周俊达，教师。1970年11月出生，山东邹城人。毕业于山东艺术学院。现任山东省济钢高级中学音美教研组长，中国音乐家协会二胡学会会员，中国民族管弦乐学会会员，中国民族管弦乐学会济南办事处副主任，同时，他也是一名普通的中学音乐教师。

在教学之外潜心研製出“俊达胡琴定音指距器”，彻底解决了自胡琴诞生以来一直困扰着学胡琴者的音準难这一课题，从而获得了自己的专利，也让无数一生从事胡琴、演奏的专家感叹不已！ 中国民族管弦乐学会副秘书长、中国音乐家协会二胡学会副会长兼秘书长周耀锟先生称之为：具有划时代意义的创举!长期以来从事音乐教学工作，为弘扬我国民族音乐文化，他注重素质教学，以科研处教研，有着丰富理论基础和实践经验。在实际教学中，音不準成了胡琴学习中的最大障碍，他开始琢磨这样一个问题：怎样解决找不準音调的难题？ 后来他根据律学原理计算出各调音準在二胡上的準确位置，分别用红格、黄格、蓝格代表D、G、F3种音调，把木板安在琴桿与琴弦之间作为初学者的尺码，他称之为“胡琴定音指距器”后经反覆实验，发现此法对初学者大有帮助，但同时也暴露出3种颜色易混淆等缺点。为使胡琴定音指距器更加完善，更具科学性，突出每个调的音準位置，而不至于各调符号混乱经过反覆推敲实验，在原来基础上设计了由一根不规则梯形木板做成的指距尺架和精心製作的指距尺。先将指距尺架与琴桿吻合安装在一起，再将指距尺安装在尺架上，只要手指按準指距尺的音位刻度线，就取得理想的音準效果，不同的音调演奏可选用不同的音调线。胡琴定音指距器具是胡琴初学者辅助性教学与习奏者的专用工具，结构简单，使用方便，可迅速提高习奏质量，大大缩短时间，为二胡奠定良好的基础。同时，对左手手型起到固定作用，在教学运用中，“胡琴定音指距器”的运用，解决了过去那种只靠习琴者摸索，以及教师授课时靠上一点，靠下点的抽象说教状况，习琴者的习琴速度被向前推进了一大步。他是感性艺术中的理性思考，是理性指导下的感觉通向艺术感性的桥樑。具体地说它在艺术触觉，艺术听觉中，首先融进了视觉的理性尺码作为过渡的桥樑，使胡琴教学由摸索教学上升到直觉性教学，达到了质的飞跃。它的研製成功，为我国民族弓弦乐器的改革填补了一顶空白，对中国民族管弦乐器的普及推广产生极其重要促进作用，因此，它在国内外民乐界引起了很大反响。