持久而牢固的适应不良的行为模式。表现为人格发展的内在不协调，是在没有认知过程障碍或智力障碍的情况下出现的情绪反应、动机和行为活动异常。一般在儿童或少年期发生，晚年趋于缓和。其特徵：(1)在童年或少年期形成，一旦形成就比较稳定，且不易改变；(2)无明显的智力障碍，主要是严重的情感障碍，表现为情绪不稳定、情感体验肤浅等；(3)行为的目的和动机不明确，具有冲动和攻击性；(4)社会适应不良，不能从过去的生活中吸取经验教训，缺乏自知力，无羞愧感。对其产生的原因，不同人格理论的观点不同。弗洛伊德的精神分析理论认为，其根源在于人格结构中自我、本我和超我之间的冲突以及个体与外界环境的不协调。持学习论观点的斯金纳则认为，其原因于在一定情境中不适宜的行为受到强化。