《大学生社会主义核心价值观教育研究》中的研究打破了传统价值观教育研究一贯常用的对教育主体、客体、内容等因素逐一探讨的旧模式，而是在背景介绍和概念分析的基础上，将教育内容单独列为一章，将马克思主义理论和大学生社会主义核心价值观教育相互结合，并进行了深度探讨。并且教育主体和教育客体和介绍也并未进行单独介绍，而是将其融合到教育原则和方法的探究之中。

陈芝海，男，1963年11月出生，青海省乐都县人。1986年7月毕业于青海师範大学政治教育系，获学士学位，纤维乐山职业技术学院副教授。曾主持、主研各类课题多项，在各级各类学术期刊发表学术论文多篇。

绪论
第一章大学生社会主义核心价值观教育概述
第一节大学生社会主义核心价值观教育的时代背景
第二节大学生社会主义核心价值观教育的蕴涵
第三节大学生社会主义核心价值观教育的现状
第四节大学生社会主义核心价值观教育的愿景
第二章大学生社会主义核心价值观教育的内容
第一节社会主义核心价值观基本要点
第二节社会主义核心价值观体系主要内容
第三节新时期大学生社会主义核心价值观教育内容甄选
第三章大学生社会主义核心价值观教育的方法
第一节大学生社会主义核心价值观教育的基本原则
第二节大学生社会主义核心价值观教育的实现途径
第三节大学生社会主义核心价值观教育的具体方法
第四章大学生社会主义核心价值观教育的模式
第一节大学生社会主义核心价值观主体性教育模式
第二节大学生社会主义核心价值观网路教育模式
第三节大学生社会主义核心价值观社会行动教育模式
第四节大学生社会主义核心价值观研究性学习模式
第五节大学生社会主义核心价值观价值澄清模式
第六节大学生社会主义核心价值观教育体谅模式
第七节大学生社会主义核心价值观美德袋教育模式
第五章大学生社会主义核心价值观教育的评价
第一节大学生社会主义核心价值观教育评价的概述
第二节大学生社会主义核心价值观教育评价的原则
第三节大学生社会主义核心价值观教育评价的方法
第四节大学生社会主义核心价值观教育评价的展望
参考文献