中心的主要任务是研究人民教育家陶行知的生平、教育理论和实践；研究、借鉴陶行知教育思想以促进当前育改革与发展；逐步发展成为全国陶行知资料与研究中心。

中心成立近以来，已经组织专、兼职研究员撰写和发表了三十多篇有相当质量的陶行知研究论文，编辑出版了《陶行知名着大学生读本》，正在编撰专着《陶行知与上海》，在师 范类大学生中举办了多种形式的学陶、研陶、践陶活动，组织参与“行知杯”全国师生论文徵文活动，走近陶行知恳谈会，赴民工子女学校支教、去社区托班 等，获得了陶研界和社会的好评。

中心牵头组织的全国高校陶行知研究所（中心）联席会议已在上海、太原、黄山、黑河、丽水举办了五届，在全国高校产生了广泛影响。

中心设立行知行专题网站，分为两个核心资讯平台：国内平台和国际平台。

在国内平台上，网站聚焦国内基础教育、平民教育、外来务工者子女教育和乡村教育等。这些容易被公共媒体忽略的领域，是中国农村教育的重要视窗。例如，网站记者在2007年随校团委到云南贫困地区开展扶贫支教活动，并对此活动作了系列深度跟蹤报导；2007年和2008年，採访并报导了上海郊区民工子女学校老师；对陶研界系列活动和会议进行跟蹤採访报导等，图文并茂的内容给读者留下深刻印象，反响相当热烈。一些热心读者受到教育和鼓舞，来电要求资助贫困地区学生学习。

在国际平台上，网站关注海外陶研的最新动态和进展、开发中国家的基础教育、生活教育资讯、教育经验、各国教育界的多边交流，中国教育经验的输出等，意欲成为国际教育交流的一座桥樑。

网站及时报导国内外学习、研究陶行知的新闻、动态和成果等，由于内容经常更新，点击率不断攀升，受到了中陶会领导和各地陶研工作者的好评。通过后台的IP位址可以发现，来访的读者有两个比较显着的特徵，一个是固定的读者群日渐形成并在发展扩大中，另一个是有相当数量的海外（美国、加拿大、阿根廷、埃及、爱尔兰、奥地利、澳大利亚、巴西、比利时、波兰、德国、法国、俄罗斯、瑞典、新加坡、日本、香港、台湾等38个国家地区）读者，他们对网站的频频访问，显示出网站水準的日益成熟和提升。