
tlbu
国际法律经营大学(英文缩写TLBU,全名Transnational Law and Business University)是韩国的一所提供全额奖学金(以及部分食宿费用)的私立大学,位于京畿道高阳市。该大学是单独设立的大学院,只有研究生院,下设一个专业---国际法,规模100人左右,学生来自于东亚和东南亚国家,越南、高棉、寮国、缅甸、印度尼西亚、菲律宾、中国、韩国、日本,主要面向中国学生,以中国政法大学、吉林大学、中国人民大学、武汉大学、复旦大学、北京大学居多。
基本介绍
- 中文名:国际法律经营大学
- 外文名:TLBU
- 性质:私立大学
- 地址:韩国畿道高阳市
- 创立者:柳炳华
创立背景
国际法律经营大学校(简称TLBU)由韩国着名国际法学家柳炳华教授创立。柳炳华教授目前担任国际常设仲裁法院仲裁员、国际统一私法协会理事会常务副会长、韩国外交通商部顾问委员会主席以及韩国高丽大学终身教授。
20世纪70年代,时任外交官的柳炳华教授取得了法国巴黎第二大学国际法学博士学位。在巴黎学习期间,深感于欧洲共同体对欧洲社会经济发展、区域合作与地区和平的巨大推动作用,柳炳华教授逐渐将在亚洲,特别是东亚地区实现区域合作,进而推动世界和平作为其终生奋斗的目标。
由于东亚地区政治经济文化差异较大,区域合作基础相对薄弱,柳炳华教授认为,实现东亚地区区域合作最有效的方法是对东亚各国未来的社会精英实施共同教育。当他们成长为东亚各国社会发展的中坚力量后,共同的学习生活经历会将他们紧密地联繫在一起,使他们能够共同为实现东亚地区区域合作、推进世界和平做出积极的贡献。
学校简介
TLBU组织体系由三个相对独立的教学科研机构组成:位于韩国的TLBU首尔研究生院、位于法国的TLBU巴黎研究院、位于美国的TLBU法学院(筹建中)。
TLBU首尔研究生院(当时为TLBS)始建于1987年,于2001年开始招生,目前主要招收中国、韩国、日本、越南、印度尼西亚、高棉、寮国、缅甸等亚洲国家一流法学院的优秀毕业生,并向所有被录取的学生提供全额奖学金(两年学费全免)。
TLBU首尔研究生院自创立以来,始终与东亚各国一流法学院,特别是中国政法大学、韩国高丽大学、日本早稻田大学、越南国立大学、高棉皇家法律经济大学,保持着长期而稳固的合作关係。
办学宗旨
一、促进东亚区域发展,实现持续和平和繁荣昌盛
韩国国际法律经营大学(以下简称TLBU)的宗旨是为了实现东亚的持续和平和共同繁荣。为了达成国际社会的合作与发展,区域性共同体的发展显得至关重要。然而和欧洲各国不同,亚洲国家在相互交流和邻邦合作方面的经验方面可以说是乏善可陈。区域性合作的欠缺使得东亚国家不能很好地融入世界发展的进程。
在东亚各国选拔年轻的精英进行国际性的教育则成为一条卓有成效的道路,这将为推进东亚区域性合作奠定牢固的基石。未来的国际性人才将具备和平与发展的共识,并在彼此间保持密切的联繫,这将不仅有利于其各自本国的发展,而且也有利于东亚区域性合作的发展。TLBU的建立正是以培养这样的未来国际性法律专业人才为根本宗旨。
二、实现欧亚之间的交流和合作
TLBU为其所培养的未来的领导人提供在欧洲学习欧盟法和国际组织法的机会,其在法国Gouvieux的研究所(Gouvieux是法国的一个美丽的小镇,距离巴黎40公里左右)以实习的形式为学生们创造了这个平台。在巴黎的实践性学习将进一步加深学生对全球性合作意识的认识。和欧洲各大名校联合进行的欧盟法比较研究,将为欧亚之间的合作打下良好的基础。此外,TLBU的硕士生毕业后还将有机会被选送至巴黎大学继续深造,安排这样的跨国交流性学习正是为了促进文化交流,深化对文化多元化的理解。
三、加强亚美之间的交流和合作
为了实现世界範围内的持续和平和共同繁荣,亚洲与美国之间的紧密联繫无疑是必不可少的。从历史上来看,亚洲国家,哪怕是邻邦,在建立区域性合作的问题上一直比较消极和被动,被动,因而美国与亚洲的合作基础似乎就更薄弱了,然而问题并不是无法解决。
向亚洲的优秀学生传授美国法律知识,为他们提供机会与美国的优秀学生进行文化、学术以及社会性的交流,这样就能朝着加强亚美之间联繫的方向迈出实质性的一步,从而在两大区域之间建立稳固而牢靠的联繫。TLBU的学生毕业后将有机会被送往美国马里兰州的学校继续深造,攻读硕士、博士学位(该分校尚未建成,但一直都在筹备之中),期间与美国法学院学生共同学习,共同交流,发展合作意识,深化相互理解。
四、培养高素质的跨国法律专业人才
为TLBU学生授课的教授都是国际法律专家,此外还通过在欧美以及中国的分支机构为学生提供研习实践各国法律的机会。
教育模式
TLBU首尔研究生院以培养硕士、博士研究生为主,通过讲授以国际法为核心的系列法学课程进一步提升学生的专业水準,通过形式多样的价值观教育使学生具备成长为东亚社会发展的中坚力量所必备的素质。另外,该研究生院的双博士项目为博士生赴法攻读法学博士学位(法语)提供全额奖学金及其他帮助。目前TLBU毕业生已在巴黎第二大学、第五大学和第十大学就读国际法学博士课程。TLBU巴黎研究院主要负责组织TLBU学生在欧洲的实地考察与学习,为博士生提供在法攻读法学博士学位(法语)、在相关国际组织实习研究所需的各项支持。通过在巴黎、日内瓦、布鲁塞尔、海牙等地开展的实践项目,学生将有机会在亲身感受西方社会文化的同时,切身了解相关国际组织的运作机制,进一步深入研究欧洲区域合作模式。TLBU 美国法学院将与美国一流法学院合作培养法律博士(J.D.)(筹划中)。主要招收TLBU首尔研究生院的优秀毕业生及美国本土的优秀学生,并向所有被录取的学生提供全额奖学金。通过对法律博士课程的学习,东亚学生将在充分学习美国法律的基础上,深刻了解美国社会及其文化。
奖学金
所有TLBU的学生都可以获得全额奖学金。奖学金包括学费,部分食宿费用以及在北京和巴黎实习的往返机票。但是原则上,学生首次来TLBU的机票学生个人承担。
奖学金来源:
TLBU有各种经济项目, TLBU学生在寒暑假期需要为学校的经济项目自愿服务,所以原则上TLBU的研究生寒暑假是不能回家的。学校的经济项目主要来自于自有并运营的国际国小和国际国中,TLBU的研究生在该学校里中担任科目老师和生活老师,每周一至两节课。
招生情况
TLBU只在东亚和东南亚有限的优秀法学院中招收学生,在中国一般由TLBU的学生回国做招生宣传,中国申请人自主申请,TLBU将会在12月中旬在中国政法大学集中面试,面试结果一般在次年3月份公布。
招生规模:
2004年29人(中国19),2005年37人(中国23人), 2006年31人(中国15人),2007年41人(中国27),2008年40人(中国21人),2009年41人(中国22人),2010年37人(中国20人),2011年40人(中国18人)2012年46人(中国22人),2013年41人(中国23人),2014年47人(中国19人)。
课程设定
国际公法:条约法、国际组织法、海洋法、空间法(一般一学期开1~2门国际公法课,由校长亲自上课)。
美国法:契约法、宪法 、智慧财产权法、传媒法 。
世界文化与道德:以基督教文化为主,佛教和伊斯兰教文化为辅,全面了解世界多元化的宗教文化与道德体系。由校长亲自讲授。
实践课程:韩国文化及韩国工商业企业实地考察(首尔、釜山、LG、水原三星、POSCO等,为期2—3天)。
中国文化实地考察(非中国学生:北京为期4天)。
欧洲文化及欧盟等国际组织实习实地考察(主要在法国,日内瓦、义大利,为期一个月)。
其他课程:法语、歌剧、讲座式课程(由社会名流不定期演讲)等
师资力量
LYOU BYUNG-HWA(柳炳华),校长,
1964-1966 首尔天主教神学院哲学学习。
1968-1973 高丽大学法学院法学学士
1975-1976 外交学硕士课程 法国
1975-1979 巴黎二大法学博士
工作简历:1973-1975通过外务考试在韩国外务部国际经济局工作
1977-1980韩国驻塞内加尔及法国大使馆二等外交秘书
1983 韩国商事仲裁委员会仲裁员
1984-2001韩国高丽大学教授
1990-1994 高丽大学教务处长
1998-2000 高丽大学法学院院长
1986-1989 韩国国际法学会总务理事、副会长
1993-2000 国际统一私法协会(罗马)理事会成员
1996-现在 韩国大学教育协定会大学伦理委员会委员
2000 海牙仲裁常设委员会仲裁员
2001-现在 国际法律经营大学校长
柳炳华校长
主要讲授:《条约法》,《外空法》,《国际组织法》,《海洋法》。
上课以学生髮表(Presentation)为主,一学期一门。
STEPHEN M.CHOE,副教授(美籍韩裔),哈佛大学经济学学士、加州大学伯克利法学院法学博士
主要讲授《美国契约法》,案例教学,为期2学期。
KIM HYUNG-JIN, 副教授(韩籍贯),首尔大学经济学学士、加州大学MBA、芝加哥肯特法学院法学博士
主要讲授《智慧财产权法》、《传媒法》、《WTO法》,一学期一门,案例教学,上课採用模拟法庭的形式。
ROBERT FABRIKANT,兼职(美籍),宾夕法尼亚大学学士、乔治敦大学博士
主要讲授 《美国宪法》,案例教学,为期一个月。
FREDRIC FAVRE,兼职(法籍),里昂大学经济学硕士、法学硕士、MBA、EMBA
主要讲授《法语》,2学期。
SONG JOON-HO,兼职副教授(韩籍),密西根大学经济学学士、麻省理工学院MA
主要讲授 《经济管理》,一学期。
对未来领导者的社会责任感教育
目标是培养一批最出色的法学学生,但并不仅局限于提供法学教育。此外,将提供给学生各种各样的机会去参加劳动,从而使学生意识到拥有社会责任感对未来领导者的重要性,在提供给学生适当的法学知识的同时指导他们成为他人学习的楷模。