《新概念新课标新阅读:绿山墙的安妮》作者刻画了一个纯真善良、爱好幻想但长相平庸的小女孩形象，也刻画了村子里其他各色人物，表达了对梦想与现实的看法：现实总是很平庸而且缺乏色彩的，但是梦想可以促使我们去改变它。同时，作者歌颂了美好善良的人性，如收养孤儿的兄妹俩，正是他们的善举挽救了一个可爱的女孩，也是他们的教育使得女孩最终成才。作者利用女孩成长中的故事，向我们展示了一个天真的儿童世界。这也促使每一个家长在教育子女的问题上深思，表达了儿童教育应该顺从儿童天性的观点，并且发出让孩子从成长中的苦与乐、得与失中领会人生真谛的呼吁。

《新概念新课标新阅读:绿山墙的安妮》是加拿大女作家露西·莫德·蒙哥马利享誉世界的儿童文学作品。作者通过描写一个漂泊的小女孩被一对农村的兄妹收养的故事，以及小女孩被收养之后的成长经历，向我们展示了人性中的美好。

露西·莫德·蒙哥马利（1874—1942），加拿大女作家。1874年10月30日出生于加拿大爱德华王子岛的克里夫顿（现在的新伦敦NewLondon）。两岁时母亲病逝，父亲再婚并搬离了爱德华王子岛。小蒙哥马利由住在卡文迪什的外祖父母抚养大，在严厉、无情的教育下度过了童年。蒙哥马利自幼喜爱文学，15岁时就在当地报纸上发表了第一首诗。21岁时，她从夏洛特敦威尔斯亲王大学毕业并获得了者执业资格，后来又研习了热爱的文学课程。外祖父病逝后，蒙哥马利回到卡文迪什照料生病的外祖母，1911年，她与长老会的牧师玫克唐纳结婚，婚后生育了两个儿子。1942年4月24日，蒙哥马利因冠状动脉血栓症在多伦多去世，在长老会的教学举行丧礼后，被葬于卡文迪什社区公墓。蒙哥马利第一本小说是她在30岁时创作的《绿山墙的安妮》。《绿山墙的安妮》出版后很快成了畅销书。崇拜者的信如雪片般飞到爱德华王子岛，希望知道“小安妮后来怎幺样了？”。大文豪马克·吐温也在来信中激动地讚叹道：“安妮是继不朽的爱丽丝（《爱丽丝漫游奇境记》的主人公之后最令人感动和喜爱的儿童形象。”后来，蒙哥马利陆续创作了安妮系列的其他作品。

第一章令人惊讶的收养/11
第二章收养的决定/24
第三章安妮的新开始/37
第四章大发脾气的安妮/44
第五章主日学校与新朋友/54
第六章等待郊游/63
第七章丢失的胸针/67
第八章安妮被嘲笑/74
第九章被迫与好朋友断交/82
第十章急救小婴儿/89
第十一章参加音乐会/94
第十二章魔鬼森林/103
第十三章喝茶/108
第十四章安妮受伤/116
第十五章学校的音乐会/122
第十六章马修的礼物/125
第十七章故事协会/132
第十八章安妮染髮/138
第十九章浪漫的灾难/144
第二十章到城里做客/149
第二十一章参加考试/154
第二十二章白沙镇音乐会/166
第二十三章在奎因学院的日子/171
第二十四章死亡与新生/179
读后感悟/186
必考点自测/188

世界文学名着是全世界各民族文化与历史的精彩浓缩，是全人类的智慧之果。它历经千年淘洗，遗存华章，福及人类：它开启心智，滋润生命，陶治人格，塑造灵魂。它是一种文化底蕴，更是一种文化的传承。
当今社会，天天网游的同学们不知道大仲马、雨果、托尔斯泰、孔子、司马迁为何许人也的大有人在。他们只知道肯德基、麦当劳、超女快男、青春偶像剧之类。我们应当给他们创造更多的机会去读点文学名着，背点精华警句，记点先贤名言家训，这不仅有利于文化的继承和发扬，更有利于营造学习的氛围，使同学们领悟世界文化的博大精深，为日后健康成长奠定良好的基础。
可见，文学名着阅读是同学们成长过程中不可或缺的要素。那幺，如何用经典名着唤醒天性、唤醒心灵、点燃智慧之灯，又能兼顾同学们学习的现实需要呢？结合当前形势，根据新的教改精神和课程理念，依据当下阅读教学新概念，本着由浅入深、循序渐进的原则，我们特编辑此丛书。本丛书包含世界文学名着、世界儿童文学名着、古典文学名着三大方面，所选篇目均为教育部颁布的语文新课标推荐书目。目的是引导同学们学习、理解、热爱世界文学名着，全面提高同学们的人文素质，大力推进新型的学习方式，从而提高文学修养，丰富审美情趣，陶冶思想情操，提升人生品位。
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