《任勇:追求数学教育的真谛》是寻找教育家成长智慧书系·中国当代着名教学流派。

第一部分 师者回眸
一从知识青年到名校校长
一、少年我心
1．生在军人家，总想去当兵
2．长在兵工厂，从小就“玩枪”
3．邻里有文化，我家受益多
二、知青岁月
1．曾为最小的知青
2．样样农活都要会
3．无心当教师
三、求学之路
1．厂里的幼稚园
2．农村国小
3．城里中学
4．龙巖“北师大
5．函授读本科
6．教育硕士及其他
四、教育经历
1．初为人师
2．优秀青年教师
3．第一篇论文
4．第一本书
5．数学奥赛之路
6．特级教师
7．走向特区
8．融入厦门一中
9．新的平台

第二部分 让学生登上学习快车
一我的数学全程学习指导教学观
一、全程渗透式学习指导概述
1．渗透式学习指导模式
2．学习环节的概念
3．全程渗透式数学学习指导定义
二、全程渗透式数学学习指导的实施
1．将学习指导渗透于学生制订计画之中
2．将学习指导渗透于学生课前预习之中
3．将学习指导渗透于学生课堂学习之中
4．将学习指导渗透于学生课后複习之中
5．将学习指导渗透于学生独立作业之中
6．将学习指导渗透于学生学习总结之中
7．将学习指导渗透于学生课外学习之中
三、全程渗透式数学学习指导的几项教育统计与分析
1．学生制订计画与学习成效关係的统计与分析
2．课前预习与学习成效关係的统计与分析
3．课堂学习与学习成效关係的统计与分析
4．课后複习与学习成效关係的统计与分析
5．独立作业与学习成效关係的统计与分析
6．学习总结与学习成效关係的统计与分析
7．学生课外学习与学习成效关係的统计与分析
……
第三部分 会学之首——中学数学学习指导的理论问题
第四部分 学海横渡巧借舟——中学数学学习指导的具体方法
第五部分 教学，教学生学——中学数学学习指导的教学案例
第六部分 目标正前方，成功正前方——数学学习指导的影响与推广
第七部分 从“师者”到“学者”——寄语青年教师