2015年首届中国职业教育国际合作峰会在深圳成功召开，获得了国内外与会嘉宾的强烈反响，在国内外职教界产生了深远影响！本届峰会将邀请120余位包括国内外职业教育政策制定者、职教领域专家学者、企业家等在内的演讲嘉宾莅临峰会现场，并与来自美国、德国、加拿大、日本、新加坡、南非等十余个国家和地区的1000多位职教工作者、政府主管部门领导、企业家、投资家以及主流媒体记者等，齐聚深圳，共襄盛举，立足职业教育改革、政策热点以及国际合作，围绕“职业教育供给侧改革、精準扶贫、一带一路、中国製造2025与人才培养”等核心问题，纵议业内热点，破解职教发展难题，前瞻职教未来，为中国职业教育国际化发展谋良策、谏诤言、凝共识、聚合力。

本届峰会活动精彩纷呈，六大活动将与峰会紧密联动，打造更加开放，更具参与感的职教界盛会！峰会同期将举办职业教育高级研修班、闭门圆桌会议、教育装备展、创新创业大赛、校企合作洽谈对接会等丰富多彩的活动，真正搭建职业教育的交流合作平台，共推职业教育发展，助力产业转型升级。

8月11日（星期四）-12日（星期五）全天 高级研修班

全国职业核心能力师资培训和考评员认证培训班

德国工业4.0与职业教育发展研修班

DMC创业指导师研修班

教育创新:智慧教育管理高级研修班

8月12日（星期五）全天 国际创新创业大赛总决赛

8月12日（星期六）-14日（星期日）全天 教育装备展

8月13日（星期六）全天 2016校企合作洽谈对接会暨战略合作签约仪式

8月13日（星期六 ）上午 闭门圆桌会议（6场并行）

8月13日（星期六）下午 开幕式&高层演讲

12:30-13:30 注册接待

13:30-15:00 开幕致辞&主旨演讲

15:00-15:10 出彩职教人颁奖典礼

15:10-15:20 产学研合作签约仪式

15:20-16:00 高层演讲（A）创新现代职教体系，助力供给侧结构性改革

16:00-16:40 高层演讲（B）精準扶贫——让人人有一技之长，阻断贫困代际相传

16:40-17:40 高层演讲（C）合作与共赢——共绘“一带一路”沿线国家职教新愿景

17:40-18:20 高层演讲（D）大国重器与大国利器：“中国製造2025”下高技能人才培养

18:30-20:00 欢迎晚宴（仅限受邀嘉宾）

8月14日（星期日）全天 专题论坛（并行）

8月14日 上午（09:00－10:30）

推进供给侧结构性改革，关键是推动体制机制创新和人才培养创新。院校如何创新人才培养模式，实现精準有效供给？在课程设定、内容选择、教学组织形式、课堂形态和考试评价等方面，如何进行创新与突破？在创新人才培养模式上如何发力，实现专业与职业需求对接、课程内容与职业标準对接、教学过程与生产过程对接？

8月14日 上午（10:30－12:00）

国家出台了有条件的本科院校向套用技术型大学转变的战略。如何探索高等院校实现套用型方向转型的路径？实现转型存在哪些机遇？又面临哪些风险？院校如何积极主动探索适合自身发展需要的手段和方式实现转型？高校向套用型本科转变过程中，如何做好顶层设计，做到既要“转好”又不能“失偏”？如何做好院校转型后的办学定位？如何解决高校转型“最后一公里问题”？

8月14日 下午（14:00－15:30）

实现公办、民办学校合作办学不仅可以缓解教育供给不足和政府教育经费不足的矛盾，还可以缓解社会就业问题带来的压力。合作办学不仅是学校自身发展的需要，更是促进我国教育事业协调发展的有效途径。当前，我国职业教育如何实现合作办学？公办、民办合作办学纠结点在哪里？阻碍合作办学发展的因素有哪些？如何妥善解决？如何建立办学双方互帮互助，共同促进的管理体制？如何解决校热企冷的局面，实现办学项目落地？

8月14日 下午（15:30－17:00）

经济结构转型、产业结构升级、产业供给侧结构改革对劳动者提出新的岗位技能要求。如何把脉全球化人才浪潮，探寻中国职业人才培养路径？如何让职工拥有新技能，助推产业转型升级、实现人才配套经济社会发展目标？如何发挥职业教育培训的主体作用，突出服务行业、产业、企业职业培训的功能，助推产业供给结构侧改革，培养岗位所需各层次人才？如何加快形成覆盖全面、兼具差异化的现代职业培训体系？

8月14日 上午（09:00－10:30）

随着物联网、云计算、大数据等新一代信息技术的普及套用,教育信息化快速发展。新信息技术为传统教育发展带来哪些颠覆态势？又为职业院校带来哪些机遇与挑战？资讯时代变革对职业教育发展变革带来哪些新要求？在加快新信息技术与教育过程、内容、方法和质量评价的深度融合过程中，存在哪些问题？如何应对？

8月14日 上午（10:30－12:00）

2016年3月，国务院教育督导委员会办公室印发了《高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法》，如何对其进行解读？《暂行办法》在引导职业教育适应区域经济发展将起到什幺作用？校企合作是否开启新的局面？对于职业院校专业设定科学与合理性方面将会产生什幺深远影响？《暂行办法》引入第三方机构开展评估，如何筛选第三评估方，确保对院校评估的公平公正？

8月14日 下午（14:00－15:30）

网际网路的快速发展，颠覆了传统的学习模式。网际网路教育迅速崛起，教育产业正面临深刻变革，教育由线下走向线上。如今，百度、阿里巴巴、腾讯、YY、360等网际网路巨头纷纷通试水线上教育。网际网路模式和思维正在深刻的影响教育产业，并带来新的增长机遇。传统职业教育院校如何寻找行业需求痛点，布局线上职业教育？看似火爆发展的线上职业教育其背后蕴藏着哪些风险？又存在哪些待解难题？未来发展方向如何？

8月14日 下午（15:30－17:00）

智慧工厂的实现，离不开技术创新的支持和信息技术的套用。随着人工智慧、3D列印、新材料、机器人和新能源汽车等新技术与设备广泛套用于智慧型製造产业，对高技术技能型人才提出新的岗位要求。在工业4.0和中国製造2025的热潮下，我国职业教育如何应对人才岗位需求？培养高技术技能人才面临哪些挑战？智慧工厂下，机器人将大量用于生产，如何突破推动人机协同，实现智慧型生产？

8月14日 上午（09:00－10:30）

创新创业人才培养的着力点是什幺？“网际网路+”时代，如何培养和提高职业人才创业意识、创业精神和创业技能等创业素质？提升职业人才的创新创意创业能力具体路径有哪些？创新创意活动从理论到实践存在哪些难点？需要哪些政策扶持？职业院校如何搭建并努力打造服务学生创业的基础性平台？

8月14日 上午（10:30－12:00）

政府工作报告中提出，要培养精益求精的工匠精神。德国、日本、瑞士等百年老店所体现的工匠精神和学徒制管理，从职业教育的角度有哪些值得我们借鉴和反思？现代学徒製作为深化产教融合、校企合作，推动职业教育改革创新的重要形式，对区域经济产业转型升级至关重要。现代学徒制本土化发展需要做哪些创新探索与实践？存在哪些困局？如何破解？在执行过程中，需要做哪些调整？国家在政策保障、法律制度、资金支持等方面如何助现代学徒制一臂之力？

8月14日 下午（14:00－15:30）

扶贫先扶智，消除贫困，教育先行。在新型城镇化过程中，着力培养职业农民，提高农民的生产效率和收入水平，实现全面小康社会成为当下必须考虑和解决的问题。培育新型职业农民，需要哪些专门机构和专业队伍作支撑，引领和推进新型职业农民培育向专业化、标準化、规範化和制度化发展？如何为农民提供一个有弹性、多层次、多选择、多模式的持续培训机制？

8月14日 下午（15:30－17:00）

职业教育发展离不开社会资本的支撑。借力民间资本，发展职业教育需要做哪些新尝试？民间资本以实训基地共建、引企入校、引校入企等多种形式参与到职业教育发展中来，在推动职业教育发展过程中，存在哪些障碍？如何跨越？在深化职业教育改革创新过程中，民间资本担任何种角色？在促进民办职业教育发展过程中，需要政府在人力、财力、物力等方面给予哪些政策支持及优惠？

8月14日 上午（09:00－10:30）

国家“一带一路”战略的提出对沿线中亚、东南亚、中东欧及非洲 50 多个国家的企业提出了新的人才需求。职业院校在专业设定、师资培养等方面如何调整来实现并匹配“一带一路”国家及地区对人才的新需求？发挥我国职业教育资源优势，怎样输出我国优质资源？“一带一路”企业与职业院校如何深化产教融合？沿线企业与职业院校各自担任何种角色？

8月14日 上午（10:30－12:00）

教育部关于职业教育2016年工作要点指出：要扩大职业教育对外交流与合作，坚持“引进来”与“走出去”并举。推进中外职业院校开展合作办学存在哪些难点？如何打破地域限制，实现中外职业教育合作办学的深度融合？中外职业院校实现合作办学的路径有哪些？完善中外职业教育合作机制，如何发挥院校、行业、企业各方优势，形成优势叠加？如何协同创新人才培养模式，实现职教“走出去”？

8月14日 下午（14:00－15:30）

德国职业教育成功的核心是着名的“双元制”，它被称为德国职业教育的秘密武器。“双元制”体现了国家、民营经济、职业院校及企业的通力合作。“双元制”对中国职业教育改革有何启示？中国职业教育如何借鉴这种成功的人才培养模式？为何国内职业院校推行多年的校企合作收效甚微？原因何在？他山之石，能否攻玉？

8月14日 下午（15:30－17:00）

全球教育发展不均衡是普遍存在的现象。非洲更是教育资源相对匮乏，教育水平相对低下的地区。非洲国家和地区职业教育的发展现状及趋势？中国与非洲国家职业教育合作有哪些机遇与挑战？如何通过职业教育合作，实现中非职业教育资源共享？在教育装备、教育信息化等教育资源现代化方面，中国教育企业如何助力非洲职业教育的改变？如何透过中非职业教育合作，助推非洲经济发展？