出版社: 中国轻工业出版社; 第1版 (2009年2月1日)

丛书名: 学校危机管理丛书

平装: 248页

正文语种: 简体中文

开本: 16

ISBN: 9787501966905

条形码: 9787501966905

尺寸: 24.8 x 17.2 x 2 cm

重量: 422 g

马和民，男，1964年生，浙江慈谿人。“学校危机干预实验室”负责人，华东师範大学教育学原理专业教授、博士生导师，教育部人文社会科学重点研究基地“华东师範大学基础教育改革与发展研究所”专职研究员，日本全国共同利用设施“学校危机精神支持中心”兼职研究员。编着有《从“仁”到人》《教育社会学研究》《新编教育社会学》等16部图书，发表“家庭环境与学业成绩”“教育浪费论析”等70多篇论文，曾获6项省部级科研成果奖。

《中学危机管理实务》为《学校危机管理实务》丛书之一。本丛书总计五本，即：《幼稚园危机管理实务》《国小危机管理实务》《中学危机管理实务》《高校危机管理实务》《教育行政部门危机管理实务》。儘管探讨的主题有所差异，但是全套丛书均力图聚焦于如下几个主要方面：学校危机各种类型与成因的分析；探讨学校危机的预防、应对、恢复的全程管理机制；创设全员参与、责任分级的学校危机应对与预防机制；探询学校师生的危机意识培养和危机管理教育模式；研究学校危机管理过程中的有效沟通问题；明晰危机事件中学校与管理者、教师的法律责任；评析学校危机管理案例等。

遭遇危机，如何应对和恢复，如何未雨绸缪，关係着师生的身心健康，关係着学校的生存与发展。

——陆有铨，华东师範大学终身教授

教育是育人的事业，所有关心教育的人都需具备危机管理能力，才能为孩子们创建和谐安全的发展环境。

——袁振国，中央教育科学研究所所长、教授

对学校危机的教育、认识、预警、干预、协调和公关能力，是全球化时代学校管理者都应具备的技能。

——张人杰，广州大学终身教授

学校危机管理涉及三次预防工作：採取一系列安全管理和教育措施儘可能防止危机发生的一次预防；危机发生后儘可能将各种危害降到最低化的二次预防；促使学校内外成员的安心感、安全感和信赖感儘快得以恢复

的三次预防。

——小山健藏，日本大阪教育大学教授

学校危机危害到的不仅是学生和家长，也易导致教师承受巨大的身心负荷和业务压力，如何保持教师自身的身心健康，同样是学校危机干预的重要内容。

——藤田大辅，日本大阪教育大学教授

学校的“安全神话”被粉碎了，为了使学校成为安全之地而且从情绪上给人健康的感觉，导入学校危机管理技能已经越来越有必要了。

——Deborah S．Delisle，美国俄亥俄州教育部长

第一章 危险与转机：当代中学急需关注的话题

第一节 中学危机概述

一、中学危机之“义”

二、中学危机之“因”

三、中学危机之“危”

第二节 中学危机的表现

一、中学组织个体危机

二、中学组织资源危机

三、中学组织功能危机

第三节 化危险为转机：中学管理的新任务

一、中学危机管理的概念与辨析

二、中学危机管理的特点和原则

三、中学危机管理的内容

第二章 中学生不良行为引发的学校危机及其管理

第一节 自杀自伤

一、自杀自伤的含义

二、自杀自伤的成因及形成过程

三、自杀自伤的危机管理

自杀危机干预系统

第二节 校园欺负

一、校园欺负的含义

二、校园欺负的类型及特点

三、校园欺负的危机管理

校园欺负的危机管理流程图

第三节 逃学及网路成瘾

一、逃学

二、网路成瘾

第三章 突发性学生身体伤害事件及其管理

第一节 校园意外伤害事故

一、校园意外伤害事故的含义

二、校园意外伤害事故的类型

三、校园意外伤害事故的成因

四、校园意外伤害事故的责任划分及法律依据

五、校园意外伤害事故的危机管理

校园意外伤害事故的危机管理流程图

第二节 交通事故

一、交通事故的类型及特点

二、交通事故中的学校责任

三、交通事故的危机管理

交通事故的危机管理流程图

四、相关的法律法规

第三节 食物中毒

一、食物中毒的含义

二、食物中毒的类型及特点

三、食物中毒的危机管理

食物中毒的危机管理流程图

四、应急预案

五、相关的法律法规

第四节 传染病

一、传染病的含义

二、传染病的类型

三、传染病的传播

四、传染病的危机管理

传染病的危机管理流程图

第五节 自然灾害

一、自然灾害的含义

二、学校应对自然灾害的常见疏漏

三、自然灾害的危机管理

自然灾害的危机管理流程图

四、应急预案

五、相关的法律法规

第四章 中学教师危机及其管理

第一节 师生冲突

一、师生冲突的含义

二、师生冲突的类型及特点

三、师生冲突的成因

四、师生冲突的危机管理

第二节 教学危机

一、教学危机的含义

二、教学危机的成因

三、教学危机管理

教学危机管理流程图

四、相关的法律法规

第三节 班主任危机

一、班主任危机的类型及特点

二、班主任危机的成因

三、班主任危机管理

四、相关的法律法规

第五章 中学可持续发展危机及其管理

第一节 教师流失

一、教师流失的含义

二．教师流失的或因

三、教师流失的危机管理

四、相关的法律法规

第二节 学生流失

一、学生流失的含义

二、学生流失的成因

三、学生流失的危机管理

四、相关的法律法规

第三节 学校财产危机

一、财务危机

二、校产危机

三、相关的法律法规

第六章 学校公共关係危机及其管理

第一节 学校公共关係危机

一、学校公共关係危机的含义

二、学校公共关係危机的类型

三、学校公共关係危机的成因

第二节 网路环境下的学校公共关係危机管理

一、活跃的第四媒体

二、网路媒体对学校危机管理的影响

三、学校应对网路媒体的注意事项

第三节 学校危机管理的公共关係框架

一、学校公共关係危机管理的含义

二、学校公共关係危机管理的对象及相应对策

三、建立公共关係危机管理小组

四、学校公共关係危机管理的原则与要点

五、学校公共关係危机管理流程

学校公共关係危机管理流程图

第七章 中学危机的全程管理

第一节 危机全程管理的基本程式

一、危机预防阶段

二、危机应对阶段

三、危机恢复阶段

第二节 危机全程管理的关键点

一、培养危机意识

二、建立危机管理小组

三、制订危机管理计画

四、演练应急预案

五、快速应对危机

六、实施心理干预

第三节 危机全程管理的评估体系

一、危机评估的原则和基本方法

二、危机预防阶段的学校安全评估

三、危机应对与恢复阶段的危机管理评估

四、应急预案的设计与修订

附录1 “绿色网咖”实施方案

附录2 电话树

附录3 学校危机应对流程图

附录4 中学事故应急预案範例

参考文献

后记