世纪之交，为适应社会改革的形势，我们以江苏省如东高级中学创建国家级示範高中为契机，根据国家有关规定的精神，实行办学体制改革，利用如东县中学国中部的无形资产，吸收社会资金，经南通市教育局批准，创办了民办股份制学校——如东县实验中学。学校的建立整合了教育资源，缓解了政府基础教育投入的压力，满足了社会对优质教育资源的需求。学校目前占地51680平方米，校舍建筑面积49310平方米，资产总额1.06亿元，各类设施齐全、先进。全校有69个教学班，学生4250名，专任教师231人，其中江苏省特级教师两名，县学科带头人、县骨干教师48人，本科学历210人，中、高级职称教师占教师总数的65%。

学校始终坚持“以人为本，以德为先，注重基础，强化创新，培养可持续发展的国中生”的办学理念。“以人为本，以德为先”是学校文化的价值引导核心，“注重基础，强化创新”是教育有效行为的保证和发展，“培养可持续发展的国中生”是学校教育目标。

“以质量求生存，以特色求发展”这是学校办学之初的教育文化理念。从师生的教育生活入手，确立了实验中学的师生“每日十问”。简单的每日十问，从教师的教育细节入手，注重对教师的常规教育要求，从根本上爱护教师，精緻教育环节；从学生的学习生活、学习习惯入手，对学生进行了“学会走路”“学会说话”“学会学习”“学会感恩”等教育，不讲大道理，只求教育的生活化、人性化，逐渐从教育文化的初期形成阶段迈向了成长阶段。

“以人为本，文化立校，打造新教育理念下的特色名校。”学校让每一块墙壁说话，让每一个景点育人；逐步完善了学校制度文化建设，形成了一种新型的学校管理方式。丰富了 “三校五节”等文化活动，营造高品位的文化氛围；以“溢香书廊”为标誌营造书香校园；以课改实验课为契机构筑理想课堂；以教师反思和学生出书为活动推动了师生共写随笔；以每年开展十次名家报告会和科技之旅、德育之旅等让师生聆听窗外的声音；以读书报告会的形式培养师生卓越口才；建好校园网，建设数码社区。在新教育实验中，学校的特色文化渐渐彰显，丰富了学校教育文化底蕴，使师生成为新知识、新文化的创造者。学校着眼于健康和谐发展，着眼于师德师艺师风建设，着眼于教育教学质量科学提升，着眼于硬体设施迅速最佳化，着眼于教育科研提升层次，着眼于学校特色彰显、影响不断扩大,力求“发展科学化、管理规範化、环境人文化、教育有效化、校园数位化”，建设“学习型、研究型、协进型、文化型、节约型”学校。

“享受幸福而完整的教育。”是学校教育文化价值引导的第三次提升。今日的教育就是明日的民族素质，教育文化的价值引导应该让教师和学生来共同享受教育，将教育的平等、民主、公正、关爱落实在生活行动中，既建立起新型的师生关係，又产生人格魅力。教育生活不可或缺的就是课堂教学，从有效教学入手，建立学校“有效课堂教学模式”，从有效备课到有效上课，从有效课堂到有效点评，从有效作业设计到有效考试评价，全方位地进行了价值引导的构建。

近年来，学校成为全国“新教育实验”先进学校、省绿色学校、省语言文字规範化示範学校、省优秀中学生文学社、省优秀家长学校、南通市文明单位、市国家安全教育先进学校、市中国小校本培训先进学校、市绿色学校、市学陶先进集体、市“双合格”亲职教育先进集体、市廉政文化示範点、市最安全学校、市民办学历教育规範办学先进学校。

学校始终坚持“以人为本，以德为先，注重基础，强化创新，培养可持续发展的国中生”的办学理念。“以人为本，以德为先”是学校文化的价值引导核心，“注重基础，强化创新”是教育有效行为的保证和发展，“培养可持续发展的国中生”是学校教育目标。

“以质量求生存，以特色求发展”这是学校办学之初的教育文化理念。从师生的教育生活入手，确立了实验中学的师生“每日十问”。简单的每日十问，从教师的教育细节入手，注重对教师的常规教育要求，从根本上爱护教师，精緻教育环节；从学生的学习生活、学习习惯入手，对学生进行了“学会走路”“学会说话”“学会学习”“学会感恩”等教育，不讲大道理，只求教育的生活化、人性化，逐渐从教育文化的初期形成阶段迈向了成长阶段。

“以人为本，文化立校，打造新教育理念下的特色名校。”学校让每一块墙壁说话，让每一个景点育人；逐步完善了学校制度文化建设，形成了一种新型的学校管理方式。丰富了 “三校五节”等文化活动，营造高品位的文化氛围；以“溢香书廊”为标誌营造书香校园；以课改实验课为契机构筑理想课堂；以教师反思和学生出书为活动推动了师生共写随笔；以每年开展十次名家报告会和科技之旅、德育之旅等让师生聆听窗外的声音；以读书报告会的形式培养师生卓越口才；建好校园网，建设数码社区。在新教育实验中，学校的特色文化渐渐彰显，丰富了学校教育文化底蕴，使师生成为新知识、新文化的创造者。学校着眼于健康和谐发展，着眼于师德师艺师风建设，着眼于教育教学质量科学提升，着眼于硬体设施迅速最佳化，着眼于教育科研提升层次，着眼于学校特色彰显、影响不断扩大,力求“发展科学化、管理规範化、环境人文化、教育有效化、校园数位化”，建设“学习型、研究型、协进型、文化型、节约型”学校。

“享受幸福而完整的教育。”是学校教育文化价值引导的第三次提升。今日的教育就是明日的民族素质，教育文化的价值引导应该让教师和学生来共同享受教育，将教育的平等、民主、公正、关爱落实在生活行动中，既建立起新型的师生关係，又产生人格魅力。教育生活不可或缺的就是课堂教学，从有效教学入手，建立学校“有效课堂教学模式”，从有效备课到有效上课，从有效课堂到有效点评，从有效作业设计到有效考试评价，全方位地进行了价值引导的构建。

近年来，学校成为全国“新教育实验”先进学校、省绿色学校、省语言文字规範化示範学校、省优秀中学生文学社、省优秀家长学校、南通市文明单位、市国家安全教育先进学校、市中国小校本培训先进学校、市绿色学校、市学陶先进集体、市“双合格”亲职教育先进集体、市廉政文化示範点、市最安全学校、市民办学历教育规範办学先进学校。

如东实验中学西校区具备了“琴、棋、书、画”这四处特色景点：

琴：在文化广场处有用黑白瓷砖做成的钢琴键。

棋：在教工的的车棚旁边有用绿色的草修成的中国象棋棋盘，棋盘上也有直径1米的棋子。

书：在学校大门有几块摆列整齐的矮墙，象徵了“陈列的书”。

画：学校没有具体用事物表现出来，因为整所学校就是一副优美的画。

而且如东实验中学的条件很好，，每个教室都配备了空调。在比较炎热的时候，实验中学总会将空调调开，使同学们在一个凉爽舒服的氛围里学习。

学校每学期都会相应举办“艺术节、体育节、科技节、读书节、红五月”从而选出“艺术之星、体育之星、科技之星、读书之星”来评选“星级学生”而“红五月”则是班级的竞赛。

学校没有“三好生”的评选，只分“一星级、两星级、三星级、四星级、五星级、六星级学生”除上述四星外还有“道德之星、学习之星、写作之星、文学之星、艺术之星、体育之星”等（除学习之星是由电脑排名评选其余每学期根据不同的活动来评选）

学校对于初一、初二会开展暑假、寒假集体外出活动。初一暑假为“德育之旅”，是学校与如东江海旅行社开办的。初二暑假为“明德励志之旅”是去北京参观名牌大学，是北京方面举办的，针对很多所中学。每年的旅行线路一般不同。此外李阳疯狂英语夏、冬历营也会在学校投放名额，当然每一项活动均为自愿。

初二还会去洋口实践基地，每人都要去，特殊情况除外。

江苏省南通市如东县掘港镇黄海西路81号