《奇迹男孩》读后感_1600字

《奇迹男孩》读后感1600字

请选择善良
文：樱树
小时候，隔壁学堂院子里有个患小儿麻痹症的姑娘，大家叫她“跛（bai)子三”。“跛子三”走路右脚背着地；五姐妹中她排行第三。
不知道我们那时学过好多次她走路的姿势，边走就边用右脚内侧踢毽子，就学得惟妙惟肖。但是我的印象里，好像大家都没有一点恶意，包括那些叫她“跛子三”的大人们。这孩子性格跟她四个姐妹一样厉害，并没有被人欺负的脆弱模样。
倒是后来长大后各自成家，再见到她的强势，才反而感觉有所异样。
《奇迹男孩》里的由于基因问题导致面部畸形的十岁男孩奥吉，遭遇就比“跛子三”似乎艰难得多，给人的感受也要复杂得多。
奥吉的整个面部像融化了的人脸冰淇淋，眼睛下吊，上唇豁开，没有下巴，耳朵像握紧拳头似的蜷作一团，后来听力萎缩，还要靠助听器才能听清这个世界。最初他的嘴巴甚至不能吃东西，只靠吸管喂进去流质食物；后来能吃食物了，却要不停往外喷，吃相难看。
奥吉经过了无数次手术，其中一次就是从臀部取一根骨头垫在下巴上。“这个孩子在十岁前所打的针、吃的药、经受的疗程比大多数人十辈子所经受的还要多”。
无数次手术不过是使他看起来吓人的程度轻了5%。这是我胡说的比例，我的意思是，他仍旧让突然看见他的人不禁发出恐惧的尖叫声。
这孩子从三岁开始，不但要忍受各种手术带来的痛苦，还要接收到世界有意无意带给他的伤害。
悲惨的是，他智力正常，情感正常。如果他是一个傻子，不能感受到别人的歧视眼光所带来的伤害，他也许会轻松得多。但是特殊的长相，让他十分敏感。为了逃避这个世界，他曾有两年整天带着一个宇航员头盔。
所以当他第一次进入毕彻学预科校学校五年级，就要开始逐一去面对所有同学、这个世界所有人射来的惊恐的目光……我们无法想象他内心的煎熬。当我们遇见一个长相奇异的人，会毫不避讳地惊异、嫌恶，即使礼貌一点，眼神也会迅速逃离。这是没办法的事情。但人们面对的任何细微的表情，奥吉都能感受得到。
也许那时我还年幼，无法体会跛子三的痛苦；也或许习以为常后，她没那么敏感，也没觉得感到什么伤害。但愿如此。
作者帕拉西奥给我们营造了一个充满善意的世界。
感谢帕拉西奥的善良，她让奥吉一次又一次勇敢地赢得了挑战；她让奥吉心地阳光，学习优异，书写漂亮；她让奥吉赢得了所有人的尊重。
感谢她给奥吉一个伟大的校长——图什曼先生。他懂得教育，懂得尊重，善解人意。
图什曼先生在奥吉他们五年级毕业时说：“勇气，善良，友谊，人格，这些品质把我们定义为人类，有时候能推动我们成就伟大”。他把亨利·沃德·毕彻奖章颁发给以自己安静的力量激励了大部分心灵的奥吉同学。
感谢帕拉西奥还给奥吉一个温暖的家庭：一对全心全意爱他并扶持他站起来的父母，一个懂事的有个性的姐姐，甚至一条忠实温顺的黄狗。
美利坚是个善于表达爱的民族。他们经常拥抱，经常把“”我爱你”挂在嘴上，经常会由衷地说“我以你为骄傲”，而不觉得难为情，也不觉得疲劳。
奥吉的母亲教奥吉五年级以前的知识，让奥吉认识这个世界，理解支持他的一切正常的要求；他的父亲幽默风趣，让这个家庭充满笑声，他工作结束就回家陪孩子，他藏起了他的头盔，他教会奥吉勇敢；他的姐姐维娅在他因学校受到伤害逃学时，想方设法让他勇敢地再次走进学校……
这个家庭是所有家庭教育的典范——简直就是一个理想家庭。我每个人都可以从中学到东西。
作者是一个充满善意的人，她的善意让奥吉可以好好的生活下去。当然现实生活要残酷得多，作者给了我们一个最好的假设。
穆旦说，“这才知道我的全部努力，不过完成了普通的生活”——一个健全的人尚且如此，一个残缺的人的艰辛，又有多少人知道呢？
书中有句话：“当面临正确与善良选择时，我们要选择善良”。
请选择善良。
如果因为无知伤害了跛子三，真希望她已经忘却。