《如何高效学习：1年完成麻省理工4年33门课程的整体性学习法》读后感_500字

《如何高效学习：1年完成麻省理工4年33门课程的整体性学习法》读后感500字

读完本书，我最想做的是不拖延，有了方法，能实行才是最重要的。另外比较震撼的是作者关于学习的定义，学习就好比整个食物经过咀嚼、消化、吸收的过程，它不是表面看起来“吃”的动作。人们不可能永远吃个不停，所以学习也不是坐在书桌前越长越好，学习需要挑选要吃的食物（获取信息）、咀嚼（明白阶段）、消化（理解阶段）、吸收（应用阶段）。我就是作者所谓那个一直在吃但很少能真正吸收这些知识的人，长久以来，我一直停留在理解这一步，而且是最表面的理解。读完后，我大概梳理了一下，然后找到下手的地方，从哪儿开始练习。作者把学习分为六步（获取、理解、拓展、纠错、应用、测试）。整体学习法每一步都很关键，信息分类也很重要，它决定了你以什么方式去获取、理解、拓展、纠错及应用这些知识。书中智力挑战共有十一个，正如作者所说，这些技巧需要不断练习，不能急于求成。后面介绍的费曼技巧、项目学习法很实用，也会让我们在短期内获得完成目标的成就感，可以立刻开始练习，完成目标过程中前面的技巧可以融合进去。不得不说，如果能真正应用书中方法，这本书算是一本很好的工具书。