《好好学习:个人知识管理精进指南》读后感1800字
2019年第30本书
我们的一直以来都在被教育要认真学习,却忽视了如何有效地学习、如何分析所学知识的价值、如何有效运用知识,以及我们为什么要去学习知识。
这本书在学习的思维方式上,给了我很多启发,看第一遍没有完全吃透,有时间要再看一遍。以下是此书的笔记:
第一章 知识管理与认知优势从认知优势的构建角度看,大概有三个阶段:
第一个阶段:知识数量构建认知优势
第二个阶段:知识获取速度构建认知优势
第三个阶段:知识深度构建认知优势
•简单回答与深度回答的区别:
.从形式上看,简单的回答往往是对具体的问题或事情本身做出回答;而深度回答却是在分析具体现象之后找出抽象规律。
2.从回答的思考方式看,简单的答案往往是根据自己的直观感受、情绪与经验做出回答;而有深度的答案往往依托于有实验验证或者数据分析支持的结论。
3.从答案的效果上看,简单的答案往往只能用于解决一个特定的问题;而有深度的答案能够更普遍地解决类似问题,启发我们由此及彼、由表及里地思考问题。
临界知识的含义:经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律。也就是深度认知得出的结论。
掌握临界知识,深刻理解底层通用规律,是每个人都应该学习的必修课——这对每个人都有巨大的价值。
第二章 掌握临界知识的底层思维与方法读书方法的升级:将新旧知识构建成知识网络。通过在新旧知识间建立联系网,我们便能够从不同角度和领域对同一个知识进行分析,从而加深我们的理解和认识。
【方法一:反思:提升知识掌握的层次】
1、概念区分
反思和总结的区别:反思是对产生结果的原因/过程进行分析;总结是结果和期望的比较,对结果的好坏进行分析。
2、假设
提升假设质量的重要性(提升认知深度)
提升假设质量的方法:反思
3、反思的3个好处
① 发现知识误区(核心概念:跳跃性假设)
② 促进已有知识产生新知识(知识的联结)
③ 检验新知识的使用情况(设定目标,每天反思,发现差距,不断改进)
4、训练反思能力的3个方法
① 从小事反思,深入突破(如习惯性防卫、)
② 把生活案例化处理(深度解读生活中的素材)
③ 培养反思日记的习惯(获得行动反馈;记录事情的结果、自己的情绪和思考过程)
【方法二:以教为学】
三个好处
① 发现自己的知识阻塞
② 强化记忆和认知
③ 他人的反馈会提升我们的认知
两个经验
① 不能知道多少讲多少,要做充分的准备;
② 备课中,主动查询不同的观点和不支持自己论点的反面案例
【方法三:刻意练习】
1、核心概念:心理表征(元知识)
2、元知识和临界知识的联系(前:思考的过程;后:思考的工具)
3、关键:改变思考过程。有意识地应用更高的心理表征解决问题,提升元认知能力。
4、方法
① 将基本核心知识吃透
② 将基本知识组合成更大的知识能力单元
③ 在各知识能力单元之间构建认知框架
第三章 发现和应用自己的临界知识【如何发现有用的临界知识?】
1.从自己感兴趣的领域入手,学习这个学科的重要知识
2.找到最重要的知识和原理的原始出处
3.尝试用更加基本的原理来解释这个知识
4.没有解释的时候,想办法寻找或者自己创造一个假设,并验证
【如何应用临界知识】
1.抓住问题的本质,大量练习。
2.不同的场景中重复应用同一个临界知识,在不同的时间里重复应用同一个临界知识。
【怎样用临界知识构建自己的“能力圈”】
1. 找到自己的能力圈,做真正擅长的事。
2.自己的决策要在我们的能力圈内进行。
3.做高质量的预见性决定,做狙击手,而非敢死队。
4.在能力圈内做重大决策,瞄准,扣动扳机。
第四章 常见的核心临界知识及其解释和应用1、复利效应:本质-做事情A,会导致结果B,而结果B又会加强A,不断循环。两大影响因素-利率和执行次数。
2、概率论:在不确定的世界里,为大概率坚持,为小概率备份。从长期来看,一直投入最大赔率的事情,终究会有回报。
3、黄金思维圈:多问“为什么”。从what看到why,再去思考how
4、进化论:在缺少冒险基因的情况下,“精益创业”和“模仿同级别最优者,可以更好地把知道变为行动。
5、系统思考:穿过what和how,探求背后结构——系统运作的why。
训练四线索:
(1)关注“关系”而非“事物”;
(2)可以从历史情况入手;
(3)独立思考,快速试错,观察系统的结果;
(4)系统关键解有时在信息制高点
6、人脉管理与二八法则:20%的关键人脉是谁?和我们拥有差异资源的人脉
7、安全空间:小概率事件会造成极端严重的后果。为了避免此前的努力付之一炬,应该构建安全空间。
构建安全空间三思路:
(1)设计冗余备份,保证系统正常运作;
(2)提高决策质量,减少极端事件的发生概率;
(3)提升系统的反脆弱性,增强系统对极端事件的应对能力。
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