《刺》读后感_1700字

《刺》读后感1700字

孩子被人期负而不敢还手，和天生的性格有关也和后天的教育有关。正好看到了一篇武志红老师转载的文章，分享。

在德国，有专门针对四岁以上儿童的自我防御课程，由专业老师教授孩子如何识别侵犯、反击别人的侵犯和自我保护。

尤其是进入幼儿园和小学之后，孩子的活动范围不再限于家长和老师的视野范围之内，很多欺负都发生在看不到的地方。大人无法时时充当孩子的保护伞，就只能靠孩子自己去面对和解决了，这也是成长必经的痛苦之一。要让孩子敢于说不，保护自己，最重要的是从小培养权利意识。

我们国家没有这个，从小就是委屈求全，别人抢自己手上的东西，就给别人，心里好不高兴，也没有办法。好窝囊的人生。

其实，先来后到，是容易做的，但是没有人告诉我们啊，只会告诉我们，你要忍，你要让。很想骂人，这些放屁的东西，害了我一生。

其实我自己也是这种“你要忍，你要让”思想的受害者。

和大家讲讲我在德国的经历。有一次，在室外的公共免费游戏场地上，我刚把悠悠抱上秋千不到10秒钟，就从远处跑来两个六七岁左右的小女孩，她们非常有礼貌地问我：“可不可以让我们也荡一荡秋千？”

我当时发自内心佩服孩子的问话，觉得她们能向陌生人提出这样的请求勇气可嘉。

被孩子这么有礼貌地一问，我马上不好意思地回答：“可以的，悠悠再荡一会就让给你们了。”

然后在那两个女孩热烈期盼的目光下，我开始劝才荡了一分钟的悠悠把秋千让出来。

最后，悠悠极不情愿地被我抱下了秋千。

我还在试图开导她：“我们可以去滑滑梯啊！等下再来荡秋千。”

令我没想到的是，接下来发生了戏剧化的一幕。

那两个小女孩中的其中一个又去了我们旁边的秋千，问了孩子的爸爸同样的问题：“可以让我也荡一荡秋千吗？”

结果那个爸爸说：“我们也是才来的，等我们荡完了你可以荡哦。”

啊啊啊！我当时听到这个德国爸爸的回答，心里感到非常震撼！原来是可以拒绝别人的！是可以说不的！

我为什么不敢？我为什么要觉得不好意思？我为什么要牺牲女儿的快乐去取悦别人？

那个爸爸还是在我们前面开始荡秋千的，但他就觉得：

“这是公共设施，我也才荡两分钟啊，我女儿荡得正开心，为什么一定要让给你？

你可以有礼貌地提问，但先来后到的原则是要遵守的，不让给你是我的权利！”

最后，我看他们又荡了将近10分钟才离开秋千，而那个小女孩早就已经去玩别的设施了。

这位德国爸爸的回应让我感触很深，也让我开始反思自己的权利意识和教育方式。

原来在沙坑有孩子抢悠悠的玩具时（公共玩具），我总是不好意思对抢东西的孩子说不，而是教育悠悠：“你要和别人分享啊，一起玩。”

或者转移她的注意力：“要不我们换个玩具玩吧，你看那里不是还有一个铲子吗？”

总是在教孩子照顾别人的感受，却忽略了另一个方面——教孩子维护自己的权利！这期间，家长的行为尤为重要，孩子需要我们的引导或者向他们展示可以怎么做。

比如：“这个玩具我的孩子正在玩，你不能就这样抢走。请把它还给我，等我的孩子玩完了，我们可以给你玩。”

以前悠悠想玩秋千，等了很长时间别人还不让，我总是鼓励她：“你去问问他们能不能让给你玩啊。”

其实，我鼓励悠悠去问，只不过是在掩饰自己的胆小罢了。

我自己不好意思问，才把女儿往前推。“秋千事件”后，我痛定思痛，决定改变自己。

我想，如果我自己都做不到替孩子维权，又怎么说服孩子做到？她还那么小，只有我先做到，她才能从我身上学会。

后来我会主动对霸占秋千的人说：“悠悠已经等了很久了哦，你们玩了这么长时间，是不是轮到她玩了？我们要轮流啊。”

（虽然有先来后到原则，但也不能将公共玩具占为己有，一直不让别人玩。别忘了，除了先来后到，还有轮流原则！）

有一次在游泳池，几个孩子拿了我们闲置在一旁的球玩，这也挺正常的。但是玩着玩着他们把球越抛越远，甚至有带走的迹象。

我只好抱着悠悠追上去，告诉他们：“这是我们的球，你们已经玩了一会了，现在我们想玩了，请还给我们。”

当然，每次做完后，我都会跟悠悠说一句：“以后你也可以向妈妈一样，去维护自己的权利。”

我希望让悠悠看到，妈妈是如何在维权的，也希望她能从我的行动中汲取勇气和力量，最后转化为自己的行动。