《通稿2003》读后感_800字

《通稿2003》读后感800字

《通稿2003》
         2003年出版，今年才来拜读，实属惭愧，13年前，17个问题深刻的揭示了中国现行应试教育的弊端，13年后把17个问题再放到如今教育上同样是那么的符合贴切、那么的一针见血。这只能说明一个问题：中国应试教育在经过13年长路漫漫后从未得到多大改变，甚至有过之而无不及。
      中国的教育确实需要反思，现在的学生从小就开始各种辅导、各种补课，还有把最美好的童真时光腾出来去学各种琴棋书画等等，说什么不让孩子输在起跑线上。能理解父母望子成龙的心态，我父母也一样，一切都是以分数说话，我们用了九年义务教育加上高中共十来年的时间去学习了一些出社会后90％都用不到的知识，真的是培养了一伙高分低能的人。
        记得高中有一句话叫：学好数理化，走遍中国都不怕。网上也流传过一段话：很久很久以前，我能做三角函数，解多元高次方程，能背文言文，知道either or 和neither nor的区别，知道辛亥革命的意义，会画大气环流图～再往前，我能背化学元素表，知道氧化还原反应和中和反应，看得懂电路图，知道牛顿三大定律，知道植物细胞有细胞壁而动物细胞没有～
现在，除了玩手机，我就是个文盲。
讲真的出了社会后如果不是从事相关科研或相关工作的人有谁记得三角函数，有谁会背荷塘月色，有谁记得英语的语法等等等等。还不如多教一些社会上的东西，最起码可以少一些网络诈骗，少一些传销人员，少一些误入歧途的人。
        这本书我曾经有推荐给一位广西的书友看，说书中很多批判的东西虽然贴切，但太过，比如说读师范的是别无选择才读的，老师的水平比较低等等。确实，作者没有经历过某种职业自然只会以自己所理解的方向去解读。其实每一本书总有利弊，因为每个人去读的感想是不一样的。这就要我们如何去审时度势，提炼精华，抛去糟粕。