「乡村教师」读后感 心得体会(2)篇

作者：刘慈欣

身居僻壤山乡村古井村教师李宝库已经时日无多，社会的磨难，生活的阻力，无穷无尽的且无法颠覆的绝望将他重重压在下面。然而从自己恩师那里继承的承诺与信念。让他始终心系村里4个调皮捣蛋的学生。并下定决心要为这些孩子贡献出最后一份心力与生命。

「乡村教师」读后感 心得体会 第(1)篇

看不懂的可以看看这书评。帮你们梳理本书的专业内容。87页电子书，给我们构建了一个超级发达的浩瀚宇宙，足见大刘的超级脑洞和文字功底。给予五星好评，强烈推荐阅读。距地球五万光年的银河系中心，碳基联邦和硅基帝国的星际大战延续了两万银河年，即将进入尾声。一、星战双方正义方（防御方）：碳基联邦邪恶方（攻击方）：硅基帝国二、星战的主要参数：1、投入战舰：上千万艘2、主要防御方式：反物质云屏障3、远距离输送：时空跃迁（恒星蛙跳）4、主要战线：一万光年5、参战主要物质：等离子、冲击波、反物质、电离子、激光束、电辐射...6、信息传输方式：振动智能场7、持续时间：2万银河年8、最近战役位置：银河系第一和第二旋臂之间的荒凉太空。三、星战结果：碳基联邦胜出四、战败处理：1、战败者禁锢地：第一旋臂的项端2、战败者禁锢方式：五百光年宽的隔离带。（隔离带中恒星毁掉，防止恒星蛙跳，恒星蛙跳是唯一远距离输送的方式）五、地球奇迹1、地球坐标：太阳系处于禁锢硅基帝国的五百光年隔离带区域。2、毁灭标准：甄别星球是否有3C级以上文明存在3、恒星毁灭武器：奇点炸弹。迄今为止唯一能摧毁恒星的武器，原理参照与引力坍塌的黑洞不同，它们是大爆炸前的奇点宇宙的微缩模型。4、地球符合标准：经甄别，人类属于5B级文明，当属受保护物种。5、太阳系保护方式：太阳周围一百光年的范围列为禁航区。六、人类在宇宙1、物种类别：古老级别2、信息传播：声波，耳膜接收3、遗传方式：没有记忆遗传，所有记忆靠后天取得。4、引：“如果没有高级文明的培植，人类还要在亚光速和三维时空中被禁锢两千年，至少还需一千年时间才能掌握和使用湮灭能量，两千年后才能通过多维时空进行通讯，至于通过超空间跃迁进行宇宙航行，可能是五千年后的事了，至少要一万年，他们才具备加入银河系碳基文明大家庭的起码条件。”5、摘：“你是说那种在两代生命体之间传递知识的个体？““他们叫教师。““教——师？““一个早已消失的太古文明词汇，很生僻，在一般的古词汇数据库中都查不到。“人类不经意间，与星球毁灭擦肩而过。名词解释：恒星蛙跳：借助一颗恒星的能量打开一个时空蛀洞，然后从这个蛀洞时空跃迁至另一个恒星，一次蛙跳的最大距离是二百光年。

「乡村教师」读后感 心得体会 第(2)篇

请允许我转发此信

r大柳老师：r 您好！r 或许有些不敬，请允许我这样称呼您，不知道会不会拉近一些距离。按理应该郑重的书信而不使用电脑，可惜坐不到。我是一个视障者，过去盲文是我唯一的书面表达方式。现在电脑技术很强大，借助语音导航系统，我们可以无障碍的借助电脑与明眼人文字沟通。没有您的地址，那就用微博吧，或许您真的可以看到，希望奇迹可以发生。r 正是有了高科技，我有幸拜读了您的许多作品，严格的说，是一种聆听。我们的小型朗读机可以把txt文档直接转换成语音，其实听惯了效果不差的。手机带上语音系统，可以上网浏览文章，您的很多作品我们都是这样听的，想告诉您，您的》三体》我们许多伙伴都听过，我们还对书上的内容展开讨论呢。然而今天我写信不讨论》三体》，那本书无疑深深的震撼了我，我想说的是那部短篇，》乡村教师》。r 可以说，我读了好几遍，因为第一次聆听深深地触动了我。您真的很厉害，可以把那些苦难落后的农村现状和天地宇宙外星文明那样巧妙地无缝对接。从故事里，我体会到的是一种深深的爱，这样一种爱甚至可以跨越无限广阔的时空。借助宇宙文明这样一把标尺，真的可以丈量心灵的纯洁度吗？至少我重新思考了”教师”这样的一个职业在人类文明传承上占有如此重要的地位。在那样困苦的环境下，那个老师不惜以生命为代价传道受业解惑，这是大爱和愚昧的艰难抗争。回想学生时代，我们的老师也是这样给我们答疑解惑，他们教导我们，用尽毕生的心血。假如我没有上学，我真的不知道会是什么样子，看不了书，听不懂音乐，不懂礼貌，理所当然的接受爱而不知回报，真的不敢想。现在我可以在窗外点点星光的陪伴下给您写信，首先应该感谢的是我的老师。我想，假如有一天，我的大脑复制品真的面对外星文明的考验，我的答卷至少不会不及格。但愿那样的文明真的可以很善良，不要像我们对待蚂蚁那样对待我们。r 不多写了，真的希望您能看到我的信。最后告诉您我的一个感受，我们的盲文是一点一点的凸起，有些像天上的星星。 此致，祝r 安！r 年近天命的r 爱莲猫r 2018年 11月 15日