《我送女儿进常春藤》读后感_1400字

《我送女儿进常春藤》读后感1400字

在微信阅读里看朋友读的，索性点开后，一读就发现止不住。这是八月的最后一本，所以印象和感觉还很深，还没到遗忘的时间。

感触最深的就是快乐！目标也是快乐！隐恶扬善！李军女儿能有这样的成绩，很大原因是她妈妈本身的素养就不低，所以，我一直坚信给孩子最好的礼物，就是要有一个上进的开窍的妈妈！

1.我这里所说的天才不是指那种智商（IQ）在160以上的人，我这里所说的天才是指那种有“内在自行激发的能力，主动地、不断试图超越自己的冲动，锲而不舍、百折不挠的精神”的人。因为“这就是天才所特具的气质，它不见得是过目不忘、一目十行的高智商，而是一种说不出的，对任何事物与生俱来所持有的怀疑态度和好奇的想法，与不达目的绝不罢休，以及近于傻气的冲劲儿”。（摘自《百度百科》）（这才是正题！）

2.神经元之间的链接网络决定一个人的聪明程度！而神经元之间的链接网络则是十分稀疏的。因为婴儿未能意识思考。故此，他只会凭外界的刺激而制造链接网络。

任何声音、景物、身体活动，只要是新的（第一次），都会使得脑里某些神经元的树突和轴突生长，与其他神经元链接，构成新的网络。同样的刺激第二次出现时，会使第一次建立的网络再次活跃。就是说，新网络只能在有新刺激的情况下产生。一个人的一生之中，不断有新的网络产生出来，同时有旧的网络萎缩、消失。 一个旧的网络，对同样的刺激会特别敏感，每次都会比前一次启动得更快、更有力。多次之后，这个网络便会深刻到成为习惯或本能了。这便是学习和记忆的成因。（这个理论，是我最喜欢的一条）

3.有这种大脑状态的人的特征是反应速度快，应变能力强，记忆力好。反映在学习上，这样的学生注意力集中，领悟力高，一点就透，融会贯通能力强，学习很轻松，成绩很好，整体素质和综合能力都很强。

如果我们的孩子有这样的大脑状态的话，那么家长朋友们就会欣喜若狂了。值得庆幸的是这种大脑思维状态是可以由家长辅助培养的。从这个角度来说，每个孩子真的都有成为天才的机会，就看家长怎样辅助培养了。

我的女儿很幸运，拥有几乎完美的大脑思维连接状态，或者说她有着“高效的大脑思维方式”。换句话说，她的成功固然来自她自身的努力和人生态度，但同时也得益于她几乎完美的大脑思维状态，而这种思维状态是因为她拥有几乎100%正面和快乐的学习经历，尤其是小时候的快乐学习的经历；以及她在学习中遇到“问题”的时候，作为妈妈，我总是能够从积极正面的角度出发，把陷入“问题的泥潭中”的她拉出来，让她学会用辩证的方法来对待、分析和解决问题。当有问题需要解决的时候，整个大脑的反应就像多米诺骨牌一样，瞬间做出最有效的判断，找出最好的解决方案。

快乐的态度就像一条看不见的纽带，把女儿大脑的各个功能区完美地链接成一个功能强大的网络。快乐的体验同时又加强了这种链接，快乐同时又刺激大脑催生更多的链接，直至最后产生出“排山倒海”的力量。（这是关键中的关键，本书核心！所以即便很长，也要放在笔记里，温故知新的机会也会多！～很命运遇到这一段！）

书中其实还有好多点值得我一一记下来，时间有限，还是在以后的日子里慢慢体会吧，太急着干打出来文字，会没有生命力。其实看这本书我是有私信的，先不提教育未来孩子，其实是想自己偷学几招的，很幸运的是我“偷学”到了不少呢。

八月的36本书的笔记就简单总结到这里吧，抓住时间就是这样抓～～

相信九月，只要心中时刻有“争分夺秒”的劲头，一定也会幸福满满～