妈妈让我卖茄子读后感

作者：原田刚 筒井则行

我那温柔的妈妈，有一天突然变得像鬼一样厉害，让我一个人去卖茄子。这一切究竟是为什么呢？四十年前发生在日本乡村小镇的故事，今天仍可以感动千万人。

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如今崇尚快乐教育，不排名……有利有弊。个人认为抗压能力、坚强这些还是只能在挫折教育中提升。就如我，从小各种表扬奖状逆来顺受，大了就受不了反差，易爆炸。

摘一段今天看到文，和此书还是贴切的。也有抱怨家长学校没有做好这方面的意思：

童年的开心就是一辈子的快乐吗？

宽松教育、快乐教育的最大问题在于：它只可能适用于学校，而不适合这个社会。

学校可以不公布分数和排名，但企业不会迁就能力不行的员工。

资本是赤裸裸的，它是要求员工竞争的，没有能力的人将会被社会淘汰。

学校可以让孩子快乐就好，但社会不会。

进入社会之后，上级领导不那么在意你快不快乐，只会在意你能不能干。

那么多的企业，都把“抗压能力”注明在招聘启事中，是为了看员工“能抗多少快乐”吗？

童年时代的学校教育，包括家庭教育，都不是孩子的终点，而是他们人生的起点。

而快乐教育、宽松教育，是把孩子的起点，建在了一堆沙滩上，一场大风、一次海浪，就足以摧毁宽松教育的全部“成果”。

目前的这个社会，还不会以“宽松”和“快乐”为主题。

宽松教育，只能让0-18岁的孩子开心快乐，但之后，他们18-80岁的这段漫长的人生里，谁来让他们宽松？

尤瓦尔·赫拉利在《今日简史》中写道：

随着人工智能、精密算法、大数据等技术演进，人类将诞生一个庞大的“无用阶层”。

因为，有了这些科技和算法后，有一些人，必将“毫无用处”。

你猜猜，到时候最先被淘汰的是什么人？

宽松教育的目标（培养创造力、创新型人才）当然是没有问题的，但宽松教育的具体措施和教育结果，却几乎一败涂地。

最终，日本十几年宽松教育的结果，就是培养出了这一代及时行乐、逃避责任的年轻人。

他们没有错，他们只是适应了这个规则而已。

但他们被人称作废物的时候、被同事瞧不起的时候，没有人能代替他们承担，只有自己承受着。

日本政府发现宽松教育并不能培养高素质人才，于是时任日本文部科学大臣的驰浩，在2016年5月10日宣布：

日本将实行“去宽松教育”，朝着“教育强劲化”的方向发展。