正面管教A-Z:日常养育难题的1001个解决方案 读后感

作者：简·尼尔森 , 琳·洛特 , 斯蒂芬·格伦 , 花莹莹

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有效管教的四个标准，用四步赢得孩子合作
1.和善而坚定，双方关系坚定而平等。
2.让孩子感受到归属感和价值感
3.是否长期有效（惩罚只是短期有效）
4.有价值的社会技能和人生技能（培养良好的品格和能力，让孩子明白道理而不是服从命令）
如何做？
1.表达对孩子感受的理解
2.表现出对孩子的同情（我也打坏过杯子）
3.说出你的想法（行为有哪里不对）
4.和孩子商量出共同解决的办法（我们以后应该怎么做呢？怎么才能避免呢）
教育方式不当时，孩子会通过一些不良的方式寻求归属感：
1.寻求过度关注（父母关注）
2.寻求权利（自己说了算）
3.报复（你要做什么他偏不做什么）
4.自暴自弃（你说什么他都不在乎）
其实那些最“坏”的孩子，是最需要爱的孩子。
建设性的行为
1.过度关注：帮助妈妈做些事情，给孩子一些安慰和关怀。（多鼓励他们独立自主）
2.避免和他们进行权利争夺（让他们自己做选择，变成建设性的建议）
3.报复：孩子报复只是在掩饰他受伤的心灵，表达对孩子的关心，你看上去有些伤心，愿意跟我说说吗？
4.对于自暴自弃的孩子，你需要让他们尝到努力成功的甜头，多小都要给肯定。完成一些简单的任务，你先做一半，让孩子做另外一半。
【孩子很多问题，都是为了找到归属感。】
孩子要怎么管才有效呢？应该如何做呢？
受罚觉得去屈辱，且今天的工作效率会大大降低。肯定不是说我要牢牢记住这个教训以后不再犯。
1.惩罚也许能让孩子达到不再犯的目的，那只是因为害怕和恐惧的心理，但不是真正的认识到了自己的错误。
长久这样下去，会发展成什么呢？
1.孩子再也不敢这么做了，孩子内心会认为自己是个坏孩子，没办法得到父母的肯定。孩子长大后很可能会变成一种讨好者，没法自我肯定，需要通过别人的肯定才能获得价值感。
2.内心充满愤怒，你不让我干，我偏要干，还不让你发现。尤其到了青春期，父母越施压，孩子越反叛。
父母如何做呢？
我们的目的是解决问题，而不是惩罚孩子。
1.积极地暂停。安慰关心一下他，我知道你也很难受和伤心，我也很难受。我们过一会一起来讨论一下吧。（而不是愤怒的凶他，他关注到他在被骂，他心里有愤怒）
2.利用定期的家庭会议，确定的固定的时间，固定的主持人，设置感谢环节。（讨论一些家庭安排、家务活动、最近解决不了的问题、感谢或肯定大家表现的比较好的地方）能锻炼孩子的其各方面的能力，也能提高互动能力。