我的作文教学故事 读后感

作者：管建刚

本书讲述了作者开展作文教学中的典型案例和故事，体现了作者对作文教学的深度思考和实践探索，对一线语文教师开展作文教学有较高的借鉴价值。

我的作文教学故事在线阅读地址

2017年的4月的一个下午，无意中邂逅了管建刚，那个站在台上讲《推敲》的管大，我眼睛直打盹，强迫着自己认真对待这来之不易的听课机会，心里一直在想着，这个管建刚，这昏昏欲睡的时间来讲作文，简直就是催眠曲。我小鸡啄米似的听着听着，时不时被管大幽默的语言逗得发笑，在坐的同行们也和我一样，整个会场是不是传来大家的阵阵笑声和掌声，困意全无。整堂课，学生们完全沉浸在管大的教学中，亦包括听课的我们。管大的教学没有一般老师的走秀，非常务实，脚踏实地，带领着学生在文字中体会着感情，在朗读中渗透着感情。虽然，他继续着他的个人演讲，开启了他的作文主张，他的主张是:写作是每个人感情的自我表达的需要，而生活就是写作的源泉，作为语文老师，得去开启学生那颗敏感的心，把那种内心的混沌感觉捕捉下来，就是写作！管大的这一主张深得我心，也使我内心一千个冲动去实践。可以说，这次和管大的相遇，让我在小学语文教学方面的见解有了翻天覆地的变化，内心也不再平静下来，只想着哪天能够走上管大的教学革命道路，孕育半年之久，诸多原因，使我内心的火种慢慢冷却下来，直到后来的半年，我再次遇到管大，他还是那双深邃的眼睛，朴素的衣服，自信地站在演讲台侃侃而谈，用他的切身故事和平凡的语言再次燃起了我内心的火种，还有那个晚上的座谈会，那位管大迷，激动地提问管建刚，她在模仿管大的作文教学中遇到的困惑，以及她谈起自己职业倦怠期到管建刚看到了职业生命中的希望，我也被这位老师感染了，更被管建刚感染了，从那时时，我决定这次好好研究透这个管建刚的一切作文教学理念，我在网上买了他的一系列的作文书籍，回到家后开始了对他的早就，《我的作文教学主张》，《我的作文教学革命》、《我的作文教学六讲》、《我的作文教学故事》、《我的作文教学事例》、《一线教师》《不做教书匠》……看完这一系列书后，我的内心更加的无法平静下来，内心里有一千个声音告诉我，我要去把管建刚的教学理论运用到实践中，用实践去检验理论，我不愿意这么平平淡淡地当一个平平庸庸的语文老师。心里想一万次，终于在今年9月份开学季，我踏出了这一步，我要开启管大的作文教学主张，第一步就是鼓励学生写每日简评，出版每周作文周报，到现在出版到第四期了，遇到困难多多，但我想，只要我坚持下去，总会有收获滴，希望不甘心一潭死水般的语文教学能够给我带来不一样的幸福感！