《如何高效学习：1年完成麻省理工4年33门课程的整体性学习法》_读后感_600字

《如何高效学习：1年完成麻省理工4年33门课程的整体性学习法》_读后感600字

如何高效学习
整体性学习，获取，理解，扩展，纠错，应用，核心是确定自己的优劣势。
关于信息，随意信息压缩关联，观点信息核心在获取，过程信息比喻内在化图表法，具体和抽象信息贵在逻辑，关键是形成自己认识处理信息的模型，我习惯于利用逻辑的内在化。
在获取信息阶段，尤积极阅读法，观点的扩展和应用。
笔记流，评注流，一次学会高效率，呈现关联性最好的方式思维导图。删繁就简创造简单的联想模型，关键点在于找到关键性。
方法论：
内在化法，图表法，联想，挂钩，信息压缩法。
以项目为基础的学习，设计目标引导学习方向，尤：费曼技巧，
自学的极佳策略。
提高效率：
1.能量管理 2.不要“学习” 3.绝不拖延 4.批处理 5.有组织
其中收获最大，批处理零散整体化，一次性完成任务，提高注意力阈值
自我教育：
每日阅读，练习，目标。即目标成果管理，核心是乐趣和毅力，坚持习惯30天，仪式感（简便的）
综上，本书是第二遍看。第一遍是高中那时候很多并不理解，现在大二有了很多全新的体会，目标很重要要坚持，老生常谈但关联是如何长期地去做？
减少消耗，能量的消耗，所有事放在脑海里也都很浪费精力，所以节能和极简主义是应当部分追求的，把复杂变得简单是一种非常强大的能力，尝试用最简单的语言叙述自己学到的东西，才是真正检验自己是否真的学到了它。
逻辑化和发现事物之间内在联系的洞察力也是很重要的一种能力，还不够，我还得训练，不过可以确定的是我在这方面有一定优势应当着重于其发展。