《如何阅读一本书》_精选读后感_1500字

《如何阅读一本书》_精选读后感1500字

做主动的读者， 读略高于我们的读物，为解决问题而读书。

• 整本书在谈些什么
  

这是一本指导人们如何阅读书籍的阅读指南，介绍了阅读的方法、技巧和好处。

• 细节是什么？如何说明的？
  

一、阅读层次

阅读层次由低到高的四个阶段：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。在不同的阅读阶段有不同的技巧和注意事项。

• 基础阅读 能识字，看懂字面意思。
  
• 检视阅读
  

1、有系统的略读或粗读（目标是发现这本书值不值得多花时间仔细阅读）

书名、序言和副标题、目录、索引、作者简介、书名相关篇幅、随意读几页（结尾页）

2、粗浅的阅读

从头到尾读完一遍，不懂也别停下来查询或思索。

• 分析阅读（重点介绍）
  

第一阶段，了解书的架构/整本书谈些什么的规则（整理内容大纲）

1、依照书本的种类与主题作分类

在读的是虚构作品/论说性作品？

论说性作品也分为实用性/理论性作品？

分类的目的是因为不同类型的书有不同的阅读方式

2、用最简短的句子说出整本书在谈些什么（一本书的整体性）

3、按照顺序与关系，列出全书的重要部分。将全书的纲要拟出来之后，再将各个部分的纲要也一一列出（一本书的复杂度）

这本书分为几个部分，每个部分在谈些什么；某个部分又分为几个段落，几个段落分别是什么；在第一部分的第一段落，有几个重点，分别是什么等等。

4、找出作者在问的问题或作者想要解决的问题

第二阶段，诠释一本书的内容规则

5、诠释作者使用的重要单字，与作者达成共识

关键字、专门用语及特殊字汇、字义不明的字

6、从最重要的句子中抓出读者的重要主旨

关键句（令你困惑的句子、表明作者判断的句子以及他判断的依据等）

“用你自己的话来说”关键句或就关键句举出例子这两种方式来检验对主旨的理解

7、找出作者的论述，重新架构这些论述 的前因后果，以明白作者的主张

所有论述都包含声明、 区分归纳法和演绎法、找出假设、能证明的和不言自明

8、确定作者已经解决了那些问题，还有那些是未解决的。在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题

第三阶段，像是沟通知识一样地评论一本书的规则

A.智慧礼节的一般规则

9、除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评（在你评价之前，你一定要能肯定地说：“我读懂了”）

10、不要争强好胜，非辩到底不可

11、在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识和个人观点的不同

B.批评观点的特别标准

12、证明作者的知识不足

13、证明作者的知识错误

14、证明作者不合逻辑

15、证明作者的分析与理由是不完整的

• 主题阅读
  

准备阶段 观察研究范围

设计主题相关书单

开始阅读

1、找出最相关章节

2、带引作者和你达成共识

制定关键词的词汇

3、厘清问题

建立相对客观的观点，列出问题

4、界定议题

区分问题主次，列出问题答案

5、分析讨论

分写问题，将问题和答案按顺序排列，凸显主题

二、阅读不同读物的方法（仅列出部分）

实用型的书

将规则实际应用于行动

故事

快读，全心全意地读；进入它，不要随便就评价它。

诗

一口气读完，别停；重读一遍，大声朗读

历史书

对你感兴趣地事件或时期，读一种以上的历史书；不止要关心在过去某个时间、地点真正发生了什么事，还要读懂在任何时空当中，尤其是现在，人们为什么会有如此这般行动地原因。

哲学书

发现问题，或找到想要回答的问题；思考，自己去回答问题

社会科学

同一个主题通常要读好几本书

三、阅读与心智的成长

读略高于你的读物，为解决问题而读书。

• 讲的有没有道理？是整本都有，还是部分有？
  

有道理。

• 这本书与我何干？
  

这是一本阅读指南，我要用它的规则指导我读书。用检视阅读的规则来判断一本书值不值得细读，用分析阅读的规则来读一本好的实用性书籍。做主动的读者，读略高于我的读物，为解决问题而读书。