放学后读后感

作者：东野圭吾

《放学后》是东野圭吾的成名作，获第31届江户川乱步奖、《周刊文春》推理榜年度榜首。我在这所女子高中教数学五年了，日子风平浪静，但近来一切都变了。上周六去学校的路上，有人突然撞过来，我险些跌落铁轨；星期一放学后，我在学校淋浴，差点中机关触电；星期二放学后，我经过教学楼，从三楼飞出一个花盆砸向我头顶；星期四放学后，在我常用的更衣室内有人中毒死去，而且现场的门被人从里面顶住了。我报了警，自己也决心调查，没想到学校里又有人死去了，而我在回家的夜路上被人驾车猛然撞击。这一次放学后，我还躲得掉吗？

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伏笔！伏笔！伏笔！这本书从前文铺垫到真相大白，处处是伏笔，这也是东野圭吾作品的特点之一。从《解忧杂货店》到《放学后》，每次看东野的书都弄的神经紧张，一个小细节就开始脑洞大开疯狂联想orz……以至于真相没出现之前，看谁都是凶手，看谁都有问题！甚至联想到主人公是不是精神分裂自己策划的暗杀？（服了这个脑洞）
青少年人的世界也好，成年人的世界也好，都有着黑白两面。人际交往的圈子中，每个人都有自己想要守护的东西。“放学后”、“天黑后”，黑暗便在人们看不见的时候悄悄显露。纯洁灵巧的学生可以是心狠手毒的恶魔，精密的头脑一步步策划着杀人计划与行动；成熟稳重的老师也可以是轻车熟路露面于各大“红灯区”内的风流人士。如果非要感叹，倒不如说人性本就如此。
青少年的心会被一种超越法律和社会规范的强大力量左右。与你而言一文不值甚至感到可笑无比的东西，与我而言却是我最想保留珍藏的秘密。文中的惠美也好，还是麻生、裕美子也好，无非是为守住自己内心的秘密，守住自己的“宝物”而不断作出抗争，哪怕结局是自取灭亡也在所不辞（当然结局意味深长没有交代）。故不要试图探索别人的生活，也不要试图夺走别人珍贵的东西，那些美丽，纯粹，美好的东西。
青少年人的世界比成年人的世界更有“义气”。《放学后》书中，惠子帮助惠美布局，高材生雅美洗脱高原“罪行”，不良少女高原在混混中救了“我”，体现更多的是她们中的为人义气，与其说是不管不顾的冲动，不如说是青春的热血澎湃。相反，成年人世界的“我”中，藤本老师为了不让自己惹上麻烦，鼓舞“我”去同警察交流；村桥老师为了能同麻生交往，拿出私照进行威胁；“我”为了能追上偷袭自己的疑犯，丝毫不顾学生高原的安危。老师与学生不同的处事态度，我觉得更多的是东野大叔对当代社会用隐形标签划分人，用有色眼镜对待人的讽刺。
有果必有因，没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，维护别人的自尊与遵守别人的秘密，更多的是不要有太多八卦好奇。