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《自卑与超越》为个体心理学研究领域的著作，通过深入剖析与研究每个人与生俱来，以及生命中的一系列自卑情结，为我们提供了化自卑为动力，从而克服自卑心理、不断超过自己、追求优越、实现个人与社会和谐发展的有效途径。《自卑与超越》，对人们在童年时期的自卑与优越心理进行了分析，既可以指导人们如何促进自己的心理健康，还可以指导父母更好地开展家教；此外，人们的出生顺序、早期的记忆，还有神奇的梦等等，会对人们以后有哪些重要的影响？《自卑与超越》从个体心理学的角度，一一给出切实的答复。而且，《自卑与超越》作为阿德勒博士的重要著作，对世界产生了极其重要的影响，并直接促进了亲子教育、人格培养、婚姻与爱情、职业生涯、家庭建设、人际关系、社会环境等诸多领域的长足发展，成为人们了解心理学的经典读物。
自卑与超越 读后感 第(1)篇合作，连接，平等，是这本书的三个关键词。
听了樊登读书，选取了部分章节来阅读。每个人心底里或多或少都存在着自卑情结，因此想要通过一生的奋斗去突破自己，超越自己。那些自卑心理偏严重的，大多源于童年的经历，主要有以下三点：一是身体的缺陷，二是在童年时被过度宠爱，三是童年时经常受到忽略。而尤其是是早期记忆，会对我们日后的生活态度和性格取向起到决定性的作用。
提到早期记忆，我常常引以为豪地向他人讲述：记得我妈开小超市的时候呀，有一天，一个客人来到店铺里，问我妈是干什么的，我毫不犹豫就说:她是销售员呀。都说人在两岁之前不存在记忆，那时我应该两岁半左右，算是最早的记忆了吧。连我自己都钦佩自己的词汇量，妈妈说:可能是看的书比较多吧。实际上，我也不知道真假。但这件事让我感觉到：我还是挺棒的，应该会比同龄人要优秀一点吧。所以现在，我越来越热衷于阅读，输出，想成为一个博学多识，眼界开阔的人呐。
人生发展的三大问题：职业，社会，性。每一样都离不开最初提到的三大关键词：合作，连接，平等。
家庭，学校，社会都有必要把培养人的合作意识放在较高的位置，如在家庭里，可以创造更多的机会让大孩帮忙承担抚养次孩的责任，如在学校，教师可以把各项任务分配到不同的孩子手中，或者多安排小组合作，培养合作能力。
人只有想到自己的职业是与社会有连接的，能够为社会贡献某些事情，找到这种意义感，才能找到自身的价值。
现代社会人人平等，不分贵贱，不分性别。在家庭内部，师生之间，两性之间，都应该持平等的态度和关系，抛弃根深蒂固的男主外，女主内的观念，学校当中教师的一言独裁也早已过时，而且并不是人性的教育。两性之间少一些理所当然的怨言，多一些互相感恩的赞赏。