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玩具盒里的一把银汤匙，引出作者少年时的真实故事。作者从小体弱，聪明慧黠。上学以后，因为爱唱反调，遇到同学恃强凌弱，被老师视为“问题”学生，连哥哥也对他恨铁不成钢。可他偏偏不惧不恼，敢想敢说。他提出的问题，也许我们今天也不知道答案呢……享受着小伙伴甜蜜的“欺负”；也因为自己竟能安慰人高兴得差点跳起来；和小对手一起撑到完美收官，然后坦白说“其实我很着急”……一般人眼里“不一样”的小孩逐渐融入大千世界，并走出了独具魅力的真实人生。这本书不仅让读者在字里行间含笑带泪，从中真的了解孩子；其明净细腻的语言更是行云流水。《银汤匙》早已成为日本几代人的成长经典。
银汤匙 读后感 第(1)篇这本书讲的是童年的故事，属于叙述平稳的温情派，一般我看这种书，最多也就坚持十分钟，觉得没意思，看不下去，但是这本书的叙述，却让人不忍放下，跟着作者一起，走过了一个有点“孤僻、古怪”的孩子的童年世界，有很多场景都能触动我们回忆的按钮，仿佛小时候那些好好坏坏的画面都在眼前一一呈现，满满的都是爱的能量！
中勘助的写法很沉稳，叙述把握得也很好，行文很美、很细腻，作家夏目漱石给与了非常高的评价，同时这本书也被称为“最美的语文教材”，在日本还有一个与“神秘教室”的说法，据说在日本一家专收复读生的末流中学里，教师桥本武带领学生用《银汤匙》代替语文教材，用三年时间精读，把三分之二的学生送进了日本最高学府--东京大学，成就了日本政治文教各界非常多的领军人物，那么，是什么让奇迹发生在了这里？《银汤匙》又有什么魔力？
我认为就是爱的力量，主人公，我们暂且称其为小宝吧，身体由于过于孱弱以致智力发育太慢，情绪抑郁寡欢，看起来孤僻，胆小，冷漠，敏感，常常反应迟钝，我行我素，拒绝与人交流，具备了让人担忧的所有因素，但是幸运的是，他有一个对他无比耐心的大阿姨，在他“困难”的时候，每天背着他走过大街、走过小巷、走过山川、走过河流，陪他玩、给他讲故事，帮他交朋友建立正常的人际关系，缓冲他的“迟钝”与现实世界的“着急”，大阿姨让他相信，不管他是什么样的，大阿姨都爱他，都会陪着他，都会给他无条件的爱。
这本书也正是围绕着这样一个看起来“有问题”的孩子的童年展开叙述，大阿姨的爱，家人的爱，学校的爱，以及面对各种各样的不友善，一个有爱的环境是如何帮助他一步步面对的，小宝最终也没有成为传说中完美的孩子，但是他一直在努力的克服自身的很多问题，属于那种不那么优秀却让人欣赏的孩子，这样的结局，还有什么可苛求的呢?同时也想说：成长的自然规律就是这样的，有的人快些，有的人慢些，请不要指责那些“落后”的孩子。
如果他们反应不过来，让他们慢慢想好不好？
如果他们学不会，让他们慢慢学好不好？
如果他们适应不了，让他们慢慢适应好不好？
如果他们不敢面对陌生人，那就缓一缓再面对好不好？
……
相对快速地成长，别留下什么心理阴影好像要更重要一些，顺其自然吧，让孩子自己选择自己的路该怎么走，以什么样的速度走，好不好