赵粉菊，女，1965年生，甘肃省静宁人，大专学历，国小高级教师。省青年教学能手。2001年在甘肃省小语教学观摩研讨活动中执教的《小山羊》获省教科所、省小语会二等奖。作品发表在《国小语文教师》《国小语文教学》《中国小课程教材研究》等杂誌。
教育观：“庄稼荒了一料子，娃娃荒了一辈子。”
教学观：方法比知识更重要。

上卷 教学散论
辑 教学漫谈
课堂教学要把握好“讲练”度
让学困生感受到学习的快乐
——谈大班额下如何转化学困生
领会《课标》重视低年级课堂组织活动
例谈转变教学观念提高教学质量
——有感于2001年甘肃省国小语文教学观摩研讨会
给学生讲清楚什幺是句子
谈谈低年级学生语文複习
低年级课堂教学中识字、写字的反馈方法
低年级学业不良学生的现状及对策
分析阿阳国小入学现状及语文教学的对策
语文教学中的情感探微
第二辑 教法点滴
低年级汉语拼音教学之我见
汉语拼音系列训练四法
识字教学一得
——识字顺口溜
在识字教学中培养学生创新思维能力
学习《课标》自主认字
——实验教材认字方法初探
学习《语文课程标準》迈好写字步
让游戏识字走进低年级的课堂教学
放飞想像理解词义
中低年级阅读教学中指导学生读书的三种方法
例谈写景题材的古诗教学
阅读教学要以读为主
落实好低年级阅读教学的三个层面
阅读教学中如何培养学生探究性的学习方法
——实验教科书一年级上册《小母鸡种稻子》教学课例
让作文教学返璞归真
在大自然中学作文
低年级说话写话进行创造性思维训练方法种种
真的“想怎幺写就怎幺写”吗
创设情境用笔“说话”
——例谈一年级写话起步
还给孩子写作的兴趣
——三年级学生作文存在的问题及对策
让诗歌成为点亮孩子生命的心灯
第三辑 课改浪花
课改足迹
王鉴博士二次来到阿阳国小
送教上市有感
课改应重视语文基础教学
谈谈语文教学改革
爱伦教授来静宁观摩激情课堂带给我们的思考
搭好语文课改中阅读教学的梯架
课改浪花
课改要先改领导
——《小山村》评课有感
屏弃语文课改中的形式教学
呼唤传统
第四辑 注目课堂
自评古诗《咏鹅》教学
依据教材，进行创编
——评《绒毛小熊》教学中的创编活动
运用现代媒体提高阅读教学效果
——《日月潭》教学评析
《菜园里》一文的课例点评
文中究竟写了几只猫
创设情境教学《识字学词学句（二）——家用电器》
——课时说课
《小马过河》教学设计（说课）
关爱燕子，珍爱生命
——评《燕子专列》
由一节示範课引起的思考
——评《让我们荡起双桨》
教给方法合作学习
——例谈童话诗教学
《小山羊》教案（第二课时）
语文天地《劳动光荣》活动设计
《早操》教学设计
《我想说的一句话》作文小练笔
《一只小鸟》教案
《我们的校园》作文教案
《我有一盒彩笔》教学实录
《信》教学实录
下卷 教育随笔
辑 走进春韵
漫谈经营教学
兴趣是好的老师
走进自然
有创意的姐姐
自信的脚步
走进春韵
播下快乐的种子
教学工作
《拼音大赛》祝词
师德颂
德美颂
我知道应该怎幺做
老师
大自然的语言
第二辑 岁月感怀
喜讯连连
更辉煌
——建校一周年有感
工作着是美丽的
贺城关国小百年华诞
清平乐
择校
踏莎行·无题
点绛唇·中秋
教育日记
禁令挽回的自尊
树立服务的思想
——有感开学报名
怎样教会少儿管好、用好压岁钱
爱让金钱增值
——班主任感言
爱的奉献
爱心浇灌祖国花朵
与你同行
爱校园从保护环境做起
预防疾病健康成长
支教生活二三四
第三辑 寸草春晖
师恩难忘
真的好喜欢你，孩子
真让人感动，孩子
课间的秘密
一次有意义的中队活动
想念赵老师
给二年一班全体学生的一封信
我的启蒙老师
给举科同学的一封信
给初三毕业班全体同学的寄语
我尊敬的一位老师
送给老师的礼物
寸草难报三春晖
跋
你是我的希望（代后记）