经典儿童文学是儿童阅读的首选，也是国小语文教育的根基。在小学生阅读经典儿童文学的过程中，既需要“导读”作为入门指引，也需要“读后感”写作作为语文实践、阅读实践的延伸。指导学生在儿童文学的阅读理解当中正确体会作者的思想和情感，将儿童文学的阅读理解与读后感写作的教学有机结合，能够促进小学生写作水平的提高。 这套“经典伴读·读后感写作指导”系列专为三至六年级小学生量身定製，它为学生家长、语文教师提供如何阅读、如何写作读后感的参照系，有益于小学生阅读能力、理解能力的提升。 《经典伴读·读后感写作指导：西顿动物故事》 《经典伴读·读后感写作指导：汤姆·索亚历险记》 《经典伴读·读后感写作指导：柳林风声》 《经典伴读·读后感写作指导：假如给我三天光明》 《经典伴读·读后感写作指导：爱的教育》 《经典伴读·读后感写作指导：木偶奇遇记》