《程式设计(C语言)实验指导》是新编高等院校计算机科学与技术规划教材之一。

《程式设计(C语言)实验指导》面向使用c语言进行程式设计的初学者，全书共分为3章。第1章是课堂同步实验指导，包括12个实验，总计194道题，以供在学习c程式设计语言具体知识点的时候同步採用；第2章是软体工程初步，简要介绍软体的概念和特点、软体开发过程以及结构化软体开发方法，并给出一个具体案例，使学生能在软体工程思想指导下来进行后续的课程设计；第3章是课程设计，给出了课程设计的3个综合型题目、课程设计实验步骤以及各类文档的模板，锻鍊学生综合运用所学程式设计知识解决较複杂问题的能力。《程式设计(C语言)实验指导》可作为高等院校计算机专业或相关专业程式设计的实验指导书，也可作为学习参考书。

第1章 课堂同步实验
实验1 熟悉集成开发环境
实验2 选择与循环结构
实验3 算法设计（一）
实验4 算法设计（二）
实验5 函式
实验6 递归函式设计
实验7 一维数组
实验8 二维数组和回溯法
实验9 字元串
实验10 指针与动态记忆体分配
实验11 结构与鍊表
实验12 档案与套用有限状态自动机解题

第2章 软体工程初步
2.1 软体工程概述
2.1.1 软体的定义和特点
2.1.2 软体危机与软体工程
2.1.3 软体质量要素
2.1.4 软体工程三要素
2.2 软体开发过程
2.3 软体需求分析
2.4 软体设计
2.4.1 软体设计目标
2.4.2 软体设计过程
2.4.3 软体模组化设计
2.4.4 软体结构图
2.4.5 详细设计
2.4.6 人机界面设计
2.5 软体实现
2.6 软体测试
2.6.1 软体测试基础
2.6.2 软体测试技术
2.6.3 软体测试过程
2.7 案例分析——十字路口交通灯控制系统
2.7.1 交通灯控制系统问题描述
2.7.2 需求分析
2.7.3 概要设计
2.7.4 原始码

第3章 课程设计
3.1 模拟电梯控制系统的实验要求
3.2 模拟火车调度系统的实验要求
3.3 模拟银行门市排队系统的实验要求
3.4 课程设计的程式总体结构
3.5 课程设计的实验步骤
3.6 课程设计的实验报告模板
3.7 课程设计的测试用例参考
附录a c语言编程注意事项
a.1 不定长字元序列的读取和处理
a.2 应该用sizeof（）获取数据类型或变数占用的位元组数
a.3 应避免使用依赖编译器求值顺序的语句
a.4 避免用“==”判断浮点数是否相等
a.5 要防範数值溢出
a.6 printf（）和scanf（）中格式控制字元串与参数类型要匹配
a.7 执行scanf（）时输入数据的方式与格式控制串要一致
a.8 使用%c格式符易出现的问题
a.9 数组下标不能越界
a.10 不可以利用数组名对数组内容进行複製和比较
a.11 字元串要以字元‘\0 ’结尾
a.12 注意野指针
a.13 防止记忆体泄露
a.14 防止返回指向非静态局部变数的指针
a.15 不要混淆字元数组与字元指针变数
a.16 给头档案加宏定义锁
a.17 档案打开后要主动关闭
a.18 fopen（）中档案路径错误
a.19 档案操作易出现的其他问题
附录b 多执行绪使用说明
b.1 进程和执行绪
b.2 创建执行绪
b.3 执行绪同步
b.4 利用互斥对象实现执行绪同步
附录c visualc++6.0操作手册
c.1 新建c语言工程
c.2 编译源程式
c.3 运行程式
c.4 调试程式
c.5 创建、编译和运行工程
参考文献