《实用性阅读指南》读后感_3500字

《实用性阅读指南》读后感3500字

听需要的道理 过想过的人生

电影《后会无期》中有一句台词“听过了很多道理，可依然过不好这一生。”随着电影的播出，这句台词也很快风靡网络，成为了许多宅男废青的座右铭，好像错在道理似的。这句话其实是有两个BUG的，一是听了很多道理却不是真正需要的道理，二是听了需要的道理却没能去落实到行动中去。所以过不好这一生也是正常的。

读书也是如此，读书的目的在于获取知识，更深层次的目的在于指导行动。所以如何获取需要的知识？如何将书中内容付诸行动？这是我们读书所需解决的两个问题。

《实用性阅读指南》为这两个问题提供了答案，作者大岩俊之是一名开发读书法、思维导图、各种记忆术等能力的优秀讲师，独立创业之初尝试一年间阅读300本以上的书，何其惊人，然而在经历了完全记不住，读过即忘的困境后，大岩俊之重新振作，并以亲身经历创作了这本《实用性阅读指南》，以期更多的读者在读书的过程中不但收获知识，也可以跟他一样行动起来，获得成功。

如何获取知识？

一.确定读书目的

注意这里是目的，这个目的是在你选择这本书之前就有的，是为了解决某个问题，或学习某项技能，甚至是单纯的消遣娱乐，这都是目的。无目的的读书容易随便翻翻，甚至是冲动阅读，类似于冲动消费，浪费大量时间。

所以当你拿起一本书的时候，先想想自己为什么要拿起它，你的读书目的需与行动目标相近。

二.带着问题读书

心理学中有一句话叫做“念念不忘，必有回响”，要有所得必先有所念，念在这里指的就是问题。带着问题读书才能让我们更好的理解书中的内容，那么问题从哪里来的呢？

我认为问题的来源有两方面，一方面的是在我们翻开书本前，这时候我们有着自己的目的，问题是根据目的来的，比如说拿到《实用性阅读指南》却还未开始阅读时，我的问题会是：这本书真的能解决知识转化行为的难题吗？会有那些方法解决难题？实践过程中会不会脱离实际？

这些问题大都跟我的目的相关，但因为还未看过内容所以会比较表面。

问题的来源另一方面是在我们翻开书本之后产生的。《实用性阅读指南》中教我们提出问题的步骤是这样的三步：

①清楚明确自己的读书目的，带着目的去发掘问题

②概览序言、目录、后记等部分，大概了解书的内容。

序言凝缩了一本书所有的要点；看完目录能掌握一本书所有的内容；后记有作者对全书的总结和感想。

③确定问题

根据对书的内容的大概了解再次提出问题，作为对第一方面的补充。同样是对《实用性阅读指南》，这时我的问题是：本书最重要的两大内容是什么？如何输出知识？制作思维导图需要哪些步骤？

这些问题就更能与书本结合起来，也更附和读书目的。

当然在我们阅读的过程中也会有疑问产生，这些问题是补充，需要记录下来。

三.找到答案

只要一有问题，人类的大脑就会想要找出答案，人类的这一特性能很好的帮助我们理解书籍的内容。

要想找到答案就必须对书的内容有比较深刻的了解，有一种“读书三步法”能帮助我们很好的了解书的内容。

第一步：略读。读前言，目录，后记，每章读小标题，每个段落的开头和结尾，迅速对整本书有大概得了解

第二步：选读。在第一步的基础上，有选择的进行阅读，对重点地方和感兴趣的地方仔细阅读，并做标记

第三步：精读。将做标记的地方精读，进一步选出重点，做笔记。同时，整理书的结构脉络，找出问题的答案。

在整理书籍内容方面，《实用性阅读指南》提供了两种方法：摘录+评价法，思维导图法

1.摘录+评价法

在《如何有效阅读一本书》中提到了一种“葱鲔火锅式”读书法，就是一种“摘抄”+“评价”的读书笔记方式，但比本书中的介绍要更生动，这里就用该书的介绍了。

葱鲔火锅，即葱段金枪鱼火锅，是以葱和金枪鱼为材料烹制的日本特色料理，其中葱为配菜，而非调料，与金枪鱼同样重要。那么，“葱鲔火锅式”的读书笔记法就是将“摘抄”和“评价”作为同样重要的“材料”进行融合的一种笔记法。

摘抄，一定要选取对自己最重要的观点或段落，记下最能打动人心得语句，这样可以加深自己的印象，并且促进对内容的理解

评价，一定要谈出自己对摘抄部分的理解与想法，通过自己的实际情况与书中观点发生关联，这才是推动自己原创思考的源泉。将书中精华内化为己用，才是学习的核心。

2.思维导图法

思维导图是将我们头脑中正在思考的内容，以可视化的图形呈现出来的思考工具。

思维导图的建立需要一种“自上而下”的思维，也就是我们小学学习课文时“总——分”的结构，对于读书而言我们从四个部分来解析

①书，包括书名，作者，出版社等信息

②问题，也就是我们前面提到的问题

③答案，根据问题得到答案

④总结，包括注意事项，心得体会等

制作思维导图时不要写成“文章”，而是要用“关键词”来呈现，也就是要简洁精炼，这是思维导图的基础。

需要留下空白区域，写些总结性的内容。

需要提醒的是，一本书中只有20%是需要我们注意的，而这20%中又只有20%是需要我们真正掌握的，也就是我们真正问题的真正答案，我们的读书的目的就在于抓住这精华的4%。学会果断舍弃书中非必要的部分一直都是我们的必修课。

四.有时间意识

不管做什么事情都应该给自己一个期限，读书也不例外，有时间的紧迫感才能更有效率。

五.有意识的“输出”

读书切记不要闭门造车，自娱自乐，需要将自己的所感所得分享出去，这样有利于自己更好的理解书中的内容。

“输出”的方法一般有两种:与人讲述和写下来。就我而言，我是比较喜欢写下来的，一方面是我不善言辞，另一方面是便于以后复读，常读常新。如果能在一些读书平台上输出就更好了，让大家都能看到你的思想，有交流能更好的改善。

如何将读书的内容付诸行动？

一.从书本中设定行动目标

这里的“行动目标”意思是“读完书后具体想要做些什么”。这一目标是开始行动之前的准备，和“读书的目的”是准备工作一样的。

我们需要将行动目标以“何事、何时、多少”具体数字表示出来，如果无法用数字表示，也请尽量将内容写详细。

比如说，读完《实用性阅读指南》，然后设定行动目标:

①学会掌握读书的内容（）

②一周后，熟练掌握用思维导图梳理书籍内容的方法（）

这个目标需要具体，可实现，有期限等特点。

二.明确现在的位置

目标既定，那么首先需要考虑的是自己的位置，方便丈量和目标的差距。

那么如何做呢？文中推荐运用“用数字表示现在所处位置”的方法。给自己提出两个问题:

①“如果说最好的状态是100%的话，现在是百分之多少？”

比如说40%

②现在是40%，为什么？

这里给出原因，对自己有一个大概的定位。

三.思考与行动目标的差距:心态前进10%

“现在的状态”到“最好的状态”这两者之间的距离就是差距所在。

此时问自己这样的一个问题

“△△%的时候，是怎样一种状态？”

数字△△，是指前文用来表示“现在所处位置”时给出的百分之多少，在这一基础上再加上10%。比如上面说的40%，这里的△△%就指50%，想象自己前进10%的状态。

四.填补10%的差距

现在的问题是“为了达成加10%以后所在位置的目标，我能做些什么？”

这里尽可能多想出一些具体的行动方案，可以的话给出5个以上，使用“5W1H”提问来想出更多方案:

做什么？

和谁做？

在哪做？

何时做完？

怎么做？

写了许多条方案后，从中选出一条最想做的，准备付诸行动。

五.行动细分，尽快开始

当我们终于找出那一条最想做的事情之后，请向自己提出以下问题

“为了能这么做，这一周里我可以干些什么？”

尽量多写，依然可以用“5W1H”的方法，然后从中挑选一件，尽快去付诸行动。

六.将行动告知他人

不管是告诉某个熟悉的人——他人监督，还是自己写在日记本上、某个平台上——自我监督，我们需要能对自己的行动负有责任，如此才能长久。

我们需要知识，但我们更需要对自己有用的知识；我们需要行动，但我们更需要能达到目的的行动。听需要的道理，过想过的人生，如此才不负这大好年华。