写给父母的未来之书：抓住0—7岁关键期培养一生的优势 读后感

作者：郝景芳 王立铭 童行学院教研团队

我们常害怕孩子输在起跑线，却忘了未来需要什么样的人。人的能力属于新时代还是旧时代，将影响未来三四十年的命运。未来已来，十几年后，今天的职业70%将被机器取代。在这个科技与经济飞速发展的时代，本书从人工智能时代应该如何学习谈起，涵盖5大未来世界需要的能力——大脑力、学习力、科学力、思考力和软实力，30个颠覆传统认知的革命性策略，80条避免中国式焦虑的育儿锦囊，帮助父母在孩子0-7岁成长关键期，全面打好基础，当孩子长大、成年，无论面对怎样多变的环境，都能游刃有余。关注未来的同时，针对当下最令中国家长头痛的教育难点，如：数学启蒙难、幼升小衔接难、良好行为习惯培养难等方面，提供科学实操方法，让育儿变得更轻松，让亲子关系变得更亲密。

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写给父母的未来之书，读后偶感
缘起于折叠北京，对于我，在阅读感受上非常有冲击力的一篇文章，所以，对作者一直留有印象，当然也缘因她的多个斜杠衔头吧。后面留意到她的另一个身份，晴妈，并且开创了公号，定期安主题发布有关育儿心理学方面的咨询，就一直有留意下来，看到她发新书的帖子，又适逢我家二宝出生，很久没有系统的看育儿书了，果断的买了回家，放置了一年后，看了起来。
全书给我最大的印象就是，到底什么才算是“会”和“有”，到底什么才算是会“说”、会“数”、会“识字”、会“书写”，如何才算有“科学力”。喜欢这种把观点表达透彻，涉及“本质”的进行阐述。
在抵及“本质”的过程中，不同的层面会有不同的状态，如何提升，不同的层面对应不同的对策。“你在哪个层面，你能有什么对策”。阅读全书的过程中，这一问题都会闪现在脑海中。
是的，无可避免，现实中，知识与认知，就是分等级分层面的。
但，这并不阻碍个体在自己所在层面，以自己的方式，孜孜以倦的去追寻那个更完善的自己。
反思自己的行动力，与苛刻感。
作者通过与美国和以色列的教育状态的比对，叙述中国教育的现状（强势、劣势），以及她个人对此的愿景、和达及愿景关键的元素。
再加以和人工智能的比对，分析人类学习特点，及最核心优势，面对未来养成优势的关键点。结合个体发展规律，在生活中可以给予如何的教育引导及具体操作建议。
针对七岁这个节点（小学），如何做到有效的启蒙（主要针对阅读与数学）。
还涉及了对科学力（方法论）与思考力（计划、提问、思维）培养的具体建议。
最后阐述的是“软实力”（向内，认清自我；向外，联结世界）的塑造。
喜欢这本书的很大一个原因是，她的阐述方式与架构。用类比、举例、下定义等，先让读者清晰的明白，她要说的点，具体是什么。然后，这个点有哪些具体的关键元素。结合实际具体的生活，有哪些外因可以如何的影响这些元素。
就像在搭建不同AB点之间的通道，能清晰地明白A是什么，而B又是如何的，中间那有怎样的桥。（仿佛看到阿凡达的小辫子）
能让你很好的思考，你引领孩子学的到底是什么，知识、技能、还是方法？虽然说大脑的绝大部分发育在婴儿时期已经完成，但在个体资源上建立的其他各种联结，各种思维方式的形成，创造力的养成，世界观的构建都会是一辈子的事。保持觉知与思考的去投入精力，总归是一件必要的事。
我说的这个是什么
——为什么值得说
——结合实际生活又能如何达成
——从本质点分部分切入可以如何实操