教育心理学 读后感

作者：罗屹峰 刘燕华

本书介绍了差异心理、学习心理、学习的迁移、学习动机、问题解决与创造性、教学心理、课堂管理等内容。

教育心理学在线阅读地址

#每天速读一本书#DAY：48，这是我速读的第48本书

速读书籍：《教育心理学》

速读用时：67分钟

推荐指数：3颗星

这是一本类似学术论文的书籍，读起来没有太多趣味性，而且不太容易理解，不建议阅读，推荐阅读《科学学习：斯坦福黄金学习法则》

速读心得：

1、学习：有经验引起的个体的行为的相对持久的变化

2、学习的本质是联结

3、教师的任务不是教学生知识，也不是教学生怎样学，而是要为学生提供学习的手段，有学生自己决定如何学习

4、做一个学习的促进者：为学生创造一种环境来促进学生的意义学习

5、记忆能力不受训练的影响，记忆的改善不在于记忆能力的改善，而在于方法的改善

6、发现问题的能力是个体思维发展水平的重要标志