英语！我要怎么教：在家创造浸入式英语环境 读后感

作者：邬丽娜 编著

《英语！我要怎么教——在家创造浸入式英语环境》讲述了家长在家为孩子营造浸入式英语环境的4个关键点，即每天15分钟英语互动，30分钟英语儿歌音乐，30分钟英文动画片，15分钟英文绘本亲子阅读。细致地解答了家长在以上这4个方面的困惑，逐一给出了具体的指导方法，并举例说明。 　　《英语！我要怎么教——在家创造浸入式英语环境》适合对英语启蒙非常感兴趣的0~6岁幼儿家长阅读。

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看到这本书，源于近期邻居们都开始给娃娃开始报名英语培训班，开始学英语。在家安排了一次试听，以儿子反感结束。后来和儿子讨论英语学习，儿子非常反感，哭着说我不要学英语。昨天听爸爸说，朋友的孩子英文学了一年，不停的秀一句话，而儿子不会很受打击。
听了这些，想想儿子已经5岁，的确已经开始进入中文主导期，给他看英文绘本，他都会要求翻译成中文，讲英文他会非常生气，我不要听。此时，我才忽然意识到，我错过了儿子最佳的英语启蒙期。
就在这时，我刚好看到了《在家创建浸入式英语环境》。有什么能比当你需要的时候，就能找到他，更幸福的事情呢。作者是一名同声传译，英文基础很好，正是大家口中说的“英文这么好，为什么不自己教”的那拨人，而她刚好是自己对女儿进行了启蒙和学习。
也许是因为作者是翻译的缘故，英语的学习意识很强，对孩子的英语启蒙从1岁就开始了。从听儿歌开始，到光盘视频，到接触各种英文绘本，作者的确花了很多的心思。其中主要的观点是，通过亲子游戏互动、播放儿歌、看动画片、绘本，创造浸入式的英语环境，输入时间每天不得少于30分钟。
书中介绍很多具有实际操作性的内容。例如泡泡水颜色游戏：what color do you choose？过家家游戏，数所有的家庭用品；动物园游戏，认识所有的动物。儿歌，例如 we seeing， 清华语感启蒙；动画片，《西德科学小子》《神奇校车》等
因为儿子已经5岁，作者针对中文主导期的孩子提出了“top-down”方法，就是首先把要看动画片的内容，妈妈先看完，然后讲给孩子听，孩子再去看，这样帮助孩子理解的同时，对英语不产生逆反。————这是非常不错的推荐。我记得之前曾经给儿子看过一部《恐龙当家》动画片，我是先把故事内容给儿子讲完，再看的时候，儿子一句话都没有问，还感动的想哭。的确是很有效的方法，可以实践。
针对娃娃，增加每天输入量也是学习英语很好的建议，验证了中国一句老话“书读百遍，其义自见”。儿歌朗朗上口，而且比较简单，即便5岁的孩子也很容易学会，容易产生成就感。
是一本非常不错的书，推荐想在家让孩子学习英语的家长使用。其实从来不存在“不劳而获”，只有看得见的收获，看不见的是父母如何在背后用心和努力。想要孩子有收获，家长必须要努力和付出，从而达到“不让英文班，孩子学习还这么好”。
非常值得推荐的一本书。看完可继续阅读安妮鲜花的书。