《湖畔》_读后感_600字

《湖畔》_读后感600字

好久没读东野圭吾了，再次被他的变态虐到了，除了变态真的想不出更合适的词用来形容，虽然变态一般不用来形容好……

教育的追寻，情妇的疑虑，重组家庭的无奈，一群人的所谓团结，层层叠雾的堆砌，再慢慢拨开，总会伴随着死亡，伴随着毁尸灭迹……

作为人民教师的我，不认同也无法理解他们的教育模式，唯一有些认同的大概只有俊介的理念，为什么一定要强迫他们去做或许不喜欢的事情呢，为什么要扼杀他们或许存在的天赋呢？比如章太的绘画、手工。

夫妻间的模式大概是我更不能理解的，都天真的以为保有家庭的框架，每个人心怀鬼胎会让孩子感受到爱吗？难道不明白孩子才是触感最强，最善于发现的吗？再怎么伪装也逃不脱他们的双眼的。有爱才能维系一个家，如若不然，何必为难彼此。

章太作为一个重组家庭的孩子，是最让我为之动的，他为爸爸贴心的制作缓解酸痛的器材，他天真的、小心翼翼的询问，会和妈妈好好的吧?作为成人，怎可那么不负责呢，这一切的后果都让一个孩子来承担，而终究酿成大错。

感动之余，其实我不知道，他们这样的守护，是否正确。即使孩子是凶手，就不该接受惩治吗？除了你们的灵魂离不开这片湖畔，难道那孩子，就可以吗?而这，又会对他今后的人生产生何种影响呢？我怕有一天，会出现另一具尸体，