蒙台梭利敏感期早教手册：0～6岁感官系统训练全书 读后感

作者：蒙台梭利

本书为针对0~6岁孩子父母的亲子家教书。本书由育儿专家从蒙台梭利200万字著作中整理、汇编而成，形成完整的蒙台梭利感官教育理论体系及训练体系。具体内容上，以蒙台梭利原典+中国育儿专家精辟解读，将百年蒙氏思想与现代育儿理念结合，让读者能够更好理解蒙台梭利。在蒙台梭利经典感官训练方法的基础上，结合时代发展，一线专家为读者提供系统的、简单有趣、实用可行的小游戏，以作为训练孩子感官能力的练习指导，帮读者“理论联系实际”。

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如“前言”所述，这一系列书籍将Maria Montessori各原著中零散的教育理念整理归类，保留了蒙台梭利在相关方面的研究叙述，剔除了一些与中国国情有冲突和以当时时代为背景的陈旧理念，并针对中国的国情和家庭教育现状，给出能够与中国家庭教育相结合的专家指导意见。
在蒙氏游戏训练上不追求蒙氏教具的“原装性”，而是能否体会蒙氏教具的设计精髓，进而在家中就地取材，找到适合我们使用的教具、玩具、道具，找到适合中国孩子的游戏方式。
在Montessori看来，孩子的各项能力发展都有一个“敏感期”。在该项能力的敏感期内，这项能力随时都会处于一种积极的接受和成长状态。如果能够在这时给它以适当的刺激，它就会以惊人的速度发展成长。当敏感期结束后，这种积极的力量就会逐渐消失。如果错过了这个敏感期，虽然不会给孩子造成灾难性的影响，但却会给他在这个方面造成遗憾和障碍。所以，“敏感期教育”显得尤为重要。
Montessori经研究总结出的儿童敏感期主要包括：0～6岁的语言敏感期，2～4岁的秩序敏感期，0～6岁的感官敏感期，0～6岁的动作敏感期，3～6岁的书写敏感期，4～6岁的阅读敏感期。
进行感官训练时，应注意感官隔离。感官隔离不仅可以大大提高儿童的训练兴趣，而且还能防止孩子的不同感官相互干扰，让孩子的注意力集中在我们想进行的感觉刺激上。感官训练中遵循塞昆三阶段：命名、辨别、发音，可以起到事半功倍的效果。
Montessori的敏感期研究结果中，孩子的触觉敏感期主要为1～3岁。在此之前，家长要为孩子触觉发育做好基础准备，而在此之后，则要进行巩固练习，但最主要的训练时间，还是集中在1～3岁这个阶段。进行触觉练习时，应排除视觉的干扰。进行视觉练习时，加入触觉的帮助能极大帮助感知和记忆。
味觉与嗅觉训练应该融入生活，训练中采用对比训练，即各类味道、气味对比接触能有效刺激孩子味觉和嗅觉的发育。另外，还要注重对浓淡的训练。