三校之一最早建校哈尔滨电工学院，曾被誉为电线电缆行业的“黄埔军校”。建校史可追溯至1950年1月26日，东北人民政府工业部电器工业管理局为恢复国民经济，培养东北地区电器工业电器中级技术人才，决定创建东北电器工业高级职业学校，为此东北人民政府工业部电器工业管理局接管原抚顺市第二中学，并改校名为东北电器工业高级职业学校。1950年2月，抚顺市第二中学将学校移交给东北电器工业管理局后，1950年3月12日，东北电器工业高级职业学校正式开学。

哈尔滨电工学院主教学楼

1952年10月18日，东北电气工业高级职业学校奉命由抚顺市迁往哈尔滨市香坊区马场（现哈市香坊区三大动力路），改校名为哈尔滨电机工业学校，1953年4月，哈尔滨电机工业学校隶属关係由东北人民政府工业部划归中央人民政府第一机械工业部并定校名为哈尔滨电器工业学校。1956年隶属关係为电机製造工业部，改校名为哈尔滨电机製造学校。1958年，经第一机械工业部批准将哈尔滨电机製造学校改建为哈尔滨电工学院，原有哈电机製造学校中专部保留。

1970年哈尔滨电工学院併入哈尔滨工业大学

1974年哈尔滨工业大学（哈尔滨电工学院部分）复校哈尔滨电工学院1978年8月，哈尔滨电工学院隶属第一机械工业部。

三校之一的哈尔滨科学技术大学，是在黑龙江工学院基础上建立和发展的。

黑龙江工学院的前身是国家四部委所属的四所中等专科学校：一是哈尔滨土木建筑工程学校，始建于1952年，隶属冶金工业部，1958年改名为哈尔滨冶金学校；二是哈尔滨机器製造学校，始建于1952年，隶属机械工业部；三是哈尔滨城市建筑工程学校，始建于1956年，隶属城市建设工程部；四是哈尔滨建筑工程学校，始建于1952年，隶属建筑工程部。1958年7月，黑龙江省教育工作会议讨论研究决定并报中共黑龙江省委批准，合併哈尔滨土木建筑工程学校和哈尔滨机器製造学校，建立黑龙江工学院。同年11月，经中共黑龙江省委批准，哈尔滨城市建设工程学校和哈尔滨建筑工程学校合併为黑龙江工学院土木建筑工程系。1960年黑龙江工学院併入哈尔滨工业大学。

1978年哈尔滨工业大学（黑龙江工学院部分）复校黑龙江工学院。

1978年3月，国务院批准，黑龙江工学院更名为哈尔滨科学技术大学，隶属中国科学院和黑龙江省双重领导，以中科院为主。

1982年国家机关机构改革，国家仪器仪表工业总局与第一机械工业部、第八机械工业部合併成立机械工业部。同年8月25日，哈尔滨科学技术大学的隶属关係改由机械工业部领导。

1950年东北人民政府工业部电器工业管理局技工学校创建。

1958年东北人民政府工业部电器工业管理局技工学校更名哈尔滨电机製造学校。1983年哈尔滨电机製造学校升格为哈尔滨机电专科学校。

1993年哈尔滨机电专科学校更名为哈尔滨工业高等专科学校。

1995年，国家教委、机械工业部和黑龙江省委按照“优势互补、资源共享”的方针，成功地实现了哈尔滨科学技术大学、哈尔滨电工学院、哈尔滨工业高等专科学校的三校合併，组建为哈尔滨理工大学，由机械工业部和黑龙江省人民政府双重领导。

1998年，划转黑龙江省属，实行中央与地方共建、以地方为主的管理体制。

2004年，哈尔滨市化学工业学校併入哈尔滨理工大学。

2005年，黑龙江省教育建筑设计院併入哈尔滨理工大学。2006年，在山东省威海荣成，设立哈尔滨理工大学荣成校区。

校史沿革

2008年，被确定为黑龙江省高等教育强省建设规划重点建设的高水平大学。

2011年5月，被教育部评为全国毕业生就业典型经验高校。

2011年9月，入选教育部卓越工程师教育培养计画高校。

2015年，成为黑龙江省人民政府与国家国防科技工业局共建高校。

2018年1月，学校入选国家级新工科研究与实践项目。

2018年2月，学校入选黑龙江省高水平大学和优势特色学科建设高校及建设学科。

截至官网2019年4月显示，学校设有18个学院、1个教学部、1个教学实践中心和一个创新创业教育指导中心；有60个本科专业、1个专科专业，有8个国家级第一类特色专业、3个国家级“卓越工程师教育培养计画”试点专业、1个国家级本科专业综合改革试点专业、19个省级重点专业、6个省级本科专业综合改革试点专业、2个省级“卓越工程师教育培养计画”试点专业；有8个博士学位授权一级学科、28个博士学位授权二级学科、21个硕士学位授权一级学科、90个硕士学位授权二级学科、5个专业硕士学位授权类别和27个硕士专业学位授权领域，4个国防特色学科。涵盖工学、理学、管理学、经济学、文学、法学、哲学和艺术学八大学科门类。

截至2017年8月显示，6个博士学位授权一级学科，21个博士学位授权二级学科，7个博士后科研工作流动站，21个硕士学位授权一级学科，94个硕士学位授权二级学科，4个专业硕士学位授权类别，18个工程硕士授权领域，4个翻译硕士专业，14个高等学校教师在职申请硕士学位专业。有1个国家级重点学科，10个省级重点一级学科。

根据官网2017年5月显示，哈尔滨理工大学有教职工2933人，其中专任教师1715人，副高职以上人员1339人，高级职称人数占专任教师总人数的51.0%。有中国工程院院士1人，省级教学名师14人；全日制在校生33361人，留学生近200人。

李大勇

黑龙江省高等学校教学团队（5个）：

官网2014年6月显示，哈尔滨理工大学有25个省级精品课程、1个国家级实验教学示範中心、8个国家级特色专业，19个省级重点专业。

1个国家级实验教学示範中心：电气工程实验教学中心

官网2017年8月显示，哈尔滨理工大学与欧洲、美洲、亚太地区等20多个国家的50多所高校、研究机构建立了长期的友好合作关係，开展了多种模式的合作办学，在教学、科研和人才培养等方面取得了实质性成果。

韩国：蔚山大学、光云大学、韩巴大学、培才大学、建阳大学、国立安东大学、国立全南大学、国立济州大学、诚信女子大学、白石大学、国立公州大学、檀国大学、庆一大学、首尔科学技术大学、忠南大学、建国大学、韩国产业技术大学、韩南大学

日本：新潟工科大学、日本中部大学、福冈大学、东亚大学

台湾地区：中华大学、朝阳科技大学

蒙古：蒙古理工大学

孟加拉：吉大港工程大学

马来西亚：马来西亚北方大学、马来亚大学

印度尼西亚 ：加扎马达大学

保加利亚 ：索非亚技术大学

俄罗斯：俄罗斯科学院硅酸盐化学研究院、新西伯利亚国立技术大学、远东联邦大学、托姆斯克工业大学、阿穆尔国立大学、太平洋国立大学、国立莫斯科鲍曼技术大学、莫斯科钢铁合金学院、东北联邦大学

白俄罗斯：白俄罗斯国立大学、维捷布斯克国立技术大学

英国：伦敦城市大学

赛普勒斯：赛普勒斯欧洲大学

捷克：帕拉茨基大学

比利时：鲁汶大学

瑞士：洛桑国际体育科学技术研究院

奥地利：维也纳新城套用科技大学

以色列：海法大学

美国：匹兹堡州立大学、加州硅谷大学、科罗拉多矿业大学、东肯塔基大学、新泽西理工大学、爱荷华州立大学、加州大学圣地亚哥分校

加拿大：卡尔加里大学、滑铁卢大学、爱德华王子岛大学

古巴：哈瓦那大学

2018年6月19日，教育部办公厅批准终止哈尔滨理工大学与加拿大开普雷诺大学合作举办工商管理专业本科教育项目、哈尔滨理工大学与英国伦敦城市大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目、哈尔滨理工大学与英国伦敦城市大学合作举办机械设计製造及其自动化专业本科教育项目、哈尔滨理工大学与英国伦敦城市大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目、哈尔滨理工大学与英国伦敦城市大学合作举办自动化专业本科教育项目。

官网2017年8月显示，哈尔滨理工大学各类科研机构 39个，各学科领域实验室 86 个，其中省部级及以上重点实验室（工程中心）11个，6个省高校重点实验室，4个省高校校企共建工程研究中心和1所国家甲级资质设计研究院。拥有有国家大学科技园1个，国家级实验教学示範中心3个，国家级工程实践教育中心6个，国家级大学生校外实践教育基地2个。

[以上参考资料来源：]

根据官网2017年8月显示，学校共承担“973”、“863”项目和国家基金等国家计画项目232项，企事业委託项目1577项；科技成果获省部级奖励111项；发表学术论文7000余篇，其中被三大检索收录4600余篇；申报专利7533件、获授权专利3971件。在教学研究方面，继2009年获国家级教学成果二等奖后，获省部级教学成果一等奖10项、二等奖17项，省级教育科学研究成果一等奖5项、二等奖15项、三等奖12项，承担省部级教育教学研究项目177项。学生参加省级及省级以上各类竞赛获奖8293人次，其中国际级195人次、国家级1815人次、省级及地区级6283人次；2011-2016年获批大学生创新创业训练计画国家级立项139项、省级立项183项。出版论着386余部，发表学术论文5770余篇，被三大检索系统SCI、EI、ISTP收录3200余篇。

根据官网2017年8月显示，哈尔滨理工大学图书馆馆藏总量达256万册，电子图书109.8万册，中外文期刊16万册，文献资料库26种。引进了10箇中文资料库以及10个英文资料库供全校师生检索利用。资料库包括：CNKI中国知网、万方数据资源系统、维普资讯中文科技期刊资料库、超星读秀知识库、书生之家数字图书馆、方正数字图书系统等中文网路资料库，以及Springer Link线上图书馆、EBSCOhost、EI美国工程索引、ISIProceedings（ISTP）、ACS全文电子期刊、IEL全文资料库、ASME全文电子期刊、ACM全文资料库、SciFinder Scholar（CA网路版）、INSPEC等英文网路资料库。资料类型全面，涵盖期刊、图书、会议论文、学位论文、年鉴、报纸、专利等。

哈尔滨理工大学有《电机与控制学报》、《科技与管理》、《思想政治教育研究》、《哈尔滨理工大学学报》四种公开刊物。

《哈尔滨理工大学学报》是由哈尔滨理工大学主办的自然科学类综合性学术刊物。为中文核心期刊、中国科技核心期刊。被美国《化学文摘》（CA）、美国《乌利希国际期刊指南》（Ulrich P D）、《中国数学文摘》、中国期刊网、万方数据——数位化期刊网等十余种检索资料库和文摘刊物收录和摘引。

《电机与控制学报》前身为《哈尔滨电工学院学报》，是立足国内、面向国际的专业性学术期刊，旨在反映国内外电气工程、控制科学与工程领域中最新的重要研究成果和具有创造性的学术成果。是EI Compendex（核心）资料库收录期刊、全国中文核心期刊、中国科技核心期刊。此外，还被英国《科学文摘》（SA，即INSPEC）、俄罗斯《文摘杂誌》（AJ）、《中国科学引文资料库》（CSCD）、《中国学术期刊文摘》（CSAC，英文版）等十余种检索资料库和文摘刊物收录和摘引。

《思想政治教育研究》是由哈尔滨理工大学主管主办的全国高校思想政治教育学术性期刊，是黑龙江省高校思想政治教育研究会会刊。是“CSSCI扩展版来源期刊”、“中国人文社会科学核心期刊”、“全国高校百强社科期刊”、“人大报刊複印资料重要来源期刊”和“RCCSE中国权 威学术期刊（A+)”。

《科技与管理》是哈尔滨理工大学主办的综合性指导类科技学术期刊，国内外公开发行，国际标準连续出版物号：ISSN1008-7133，国内统一连续出版物号：CN23-1445/G3。

校徽以中英文校名、学校建校年号为基本构成元素，图案中三个圆形相套，顺时旋转，渐变汇合成一个整体正圆形，象徵“三校合一”和“联合、团结、发展”的主题，同时体现了全校师生员工同心同德、自强不息、勇攀高峰的决心。数字“1950”水平横排，且位于三个圆形的起始点，清楚地表征了学校始建于1950年，是学校历史的开始。
校徽採用象徵性创意手法，把图形、文字与数字巧妙的组合在一起，曲直对比，富于变化。既寓意深刻，又有鲜明的时代感，给人以简洁、美观、明快、易识别的视觉形象。

校徽

校徽主颜色为科技蓝。

知行统一:“知”指知识或道德观念；“行”指行为、行动；“统一”即部分联成整体，归于一致。“知行统一”，源自于着名教育家陶行知先生的“知者行之始，行者知之成。”其意义在于要具有高尚的道德品质和远大的理想抱负，掌握过硬的科学文化知识，注重基础，崇尚实践，真正做到知与行的完 美统一。
博厚悠远:“博”指大、广、通、众多、丰富；“厚”指深、重、宽厚；“悠远”即长久，远大。“博厚悠远”出自《中庸》“故至诚无息，不息则久，久则征，征则悠远，悠远则博厚，博厚则高明”。其意义在于要不断加强自身修养，坚持不懈地以真诚的态度追求真理，要博学厚德，为人做事目光远大，不急功近利。

校训

团结、奋进、务实、创新

团结：团结协作，同心同德，团结就是力量。

校风

奋进：奋发进取，百折不挠，乐观向上，勇往直前。
务实：勉力从事，严谨治学；实事求是，不求浮华。
创新：大胆探索，勇于实践；与时俱进，开拓创新。
校风既包括教风和学风，也包括干部作风和学术风气。

勤奋：要求理工师生不懈努力，锲而不捨，奋发图强，有所作为。

严谨：严肃谨慎，严密周到。教师要严谨治学，恪守学术道德，授业至真，育人至善；学者要形成严谨求是的学习习惯和科学的研究态度。

求是：指从实际出发，探求事物的内部联繫、发展规律及事物本质，坚持实践是检验真理的唯 一标準。

自强：经过努力奋斗，克服各种困难，永不懈怠，成为强者。

歌词释义

校歌歌词紧紧围绕校训来创作表达，表述了在“校训”的感召下理工师生的精神风貌、思想状态、行事原则和理想追求，指出了理工大学科学精神与人文精神相融合的办学理念，力求起到弘扬学校精神文化、陶冶师生情操的作用。
“知行统一、博厚悠远”是校魂、是座右铭，每一次读起它我们都有所思考，有所收穫；每一次想起它我们都不禁感动，难耐激情。在我们的生命里，它是路标、是灯塔，指引我们前行，我们生命的激情由此点燃……
第一段：学校是知识的源泉，大学是文化的摇篮，只有具备深厚的知识功底才可以在当今社会大舞台上一展风采，因此，对知识的追求与汲取定然是我们人生的出发点。在整装待发的过程中，教师要忠诚于传承知识文化的教育事业，即将出发的创造者、我们所培养出的优秀 人才，更要忠诚于祖国、忠诚于人民、忠诚于自己的灵魂。
“荟萃东西南北”既说明了理工大学师生来自全国各地，又意味着理工大学不仅是多元文化碰撞的荟萃地，更是培养各类人才的沃土。我们在这里相聚、相识，为了明 天携手前行……
第二段：追求人生的真谛，探索科学的真理，需要的是持久的激情，“校训”恰可作为所有理工人信念追求的支撑，它是我们心底发出的呼唤，无论今后成功或是失败，它所映透出的精神将永远激励我们不懈向前。
从学习知识到投身实践，再去创新、创业、创造，这是时代赋予理工大学师生的使命，我们要在“校训”的激励下学以致用、付诸实践，让生命的风帆由此扬起。
蓝天大海中的畅游是一种气魄、一种胸怀，更象徵着学海无涯。蓝天中的片片白云都是文明的结晶，大海中的朵朵浪花都是创造激情的迸发，在深厚的知识底蕴之上、在蓝天大海之间畅游、行舟、创造，这是何等的豪迈，生命的风帆必定在创造的大浪之中见到斑斓。
第三段：民族复兴、国家富强是我们赤诚的心愿和毕生的追求，我们要在“知行统一、博厚悠远”的感召下将生命燃烧。燃烧自己是种奉献，是种激情，更是种品质。
我们在汇聚华夏文化，传承中华文明之时，更要学习世界上各民族一切先进的文化,让各种思维在此碰撞，各种文化在此交流。同时我们更要牢记自己肩负的责任，我们是炎黄子孙，中华民族复兴的重任必将由我们来实现。
从相聚理工到博採文化之光华，再到续写民族之华章，层层递进，将理工大学的精神和华夏儿女的责任诠释得淋漓尽致，我们的人生从对“校训”的理解出发，又在“校训”的引 领下前行，最后实践自己的生命意义，这就是我们的魂、我们的追求，这更是我们奋斗不息、无怨无悔的赤诚心愿……

校歌

根据官网2017年8月显示，在学校注册的学生社团有：计算机协会、电脑协会、电子协会、绿荫协会、摄影协会、武术协会、软体协会、伊水零风、雪风摄影协会、青年志愿者协会、游学社、《溪源》杂誌社 、网路文学社、哈理工百科俱乐部等。

（备注：参考资料来源于哈尔滨理工大学校友网）

哈尔滨理工大学共有4个办学区，其中在哈尔滨市有东、西、南3个办学区，在山东省荣成市设有哈尔滨理工大学荣成校区。

哈尔滨理工大学西区位于哈尔滨市南岗区学府路52号，原为哈尔滨科学技术大学，哈尔滨理工大学学校管理机构就设立在此校区，设有机械动力工程学院、电气与电子工程学院、自动化学院、计算机科学与技术学院、测控技术与通信工程学院、建筑工程学院、套用科学学院、马克思主义学院、国际文化教育学院、后备军官学院、成人与继续教育学院和体育教学部。

哈尔滨理工大学东区位于哈尔滨市香坊区三大动力路23号，原为哈尔滨电工学院老校区，也是哈尔滨理工大学最老的校区，此校区设有软体学院、法学院。

哈尔滨理工大学南区位于哈尔滨市南岗区仪征路249号，原为哈尔滨电工学院新校区，设有经管学院、外国语学院、艺术学院、材料科学与工程学院、化学与环境工程学院。

哈尔滨理工大学荣成校区坐落于胶东半岛海滨城市—荣成，位置在荣成市政府东侧2公里处，在招生、教学、培养模式、管理方式、干部任用、师资、毕业、就业等各方面接受哈尔滨理工大学的直接领导和统一管理。

哈尔滨理工大学新教学主楼又名“哈尔滨理工大学电气大厦”，位于哈尔滨理工大学主校区西区的“新教学主楼"，竣工时（2010年）为亚洲第二大综合教研楼。新教学主楼坐落于校园西区中轴线东端，毗邻长寿路，它是集教学、科研、办公于一体的综合性教学建筑。

哈尔滨理工大学图书馆是1995年4月12日由机械部原哈尔滨科技大学、哈尔滨电工学院、哈尔滨工业高等专科学校三校图书馆合併组成。

哈尔滨理工大学国家大学科技园是经国家科技部、教育部联合批准的国家级大学科技园。哈理工科技园坐落在高校集聚区的学府路东侧，与黑龙江大学、哈尔滨医科大学、东北林业大学、哈尔滨师範大学等多所高校、研究院所相聚共生，具有科技、人才、信息等多方面的集聚优势。经过几年的建设，哈理工科技园在软硬体环境建设、孵化器平台建设，在孵化高 新技术企业、转化科技成果、培养创新创业人才、促进行业技术进步和地方经济发展等都取得了长足发展。

哈尔滨理工大学体育馆于2006年开工建设，它是一个综合性体育场馆。该馆占地面积14000平方米，冰场面积61×30平方米，第二十四届世界大学生冬季运动会在哈尔滨理工大学体育馆设有分会场。场馆内有观众席3800个，各类附属房间29间。配备有大萤幕彩色记分牌、完备的网路通讯系统和电视转播设备。同时还设有公共服务区、新闻採访区等。体育活动中心的游泳馆建筑面积近5000平方米，拥有一个国际标準泳池和一个戏水池，採用了比较先进的水处理技术，水质堪称一 流。

2009年2月19日—24日，第二十四届世界大学生冬季运动会短道速滑项目比赛在哈尔滨理工大学体育活动中心举行，中国代表团在这里共获得了5枚金牌。

哈尔滨理工大学校史馆坐落在学校南教学区，建筑面积为1000平方米。校史馆总体分四个展区和一个专题展馆——王大珩纪念馆。第一展区：艰苦创业（1950年--1976年）。追溯创业沧桑砥砺，回顾建校至“文革”前三校的历史沿革与发展足迹。第二展区：凝练特色（1976年--1995年）。 回眸改革创新之路，反映改革开放以来三校勇于探索，锐意进取，形成了自身的学科、专业特色和相应的办学规模。第三展区：乘势而上（1995年—2010年）。彰显科学发展辉煌成就，展现三校合併后最佳化资源，快速发展，实现历史性跨越。第四展区：和谐发展（2010年至 今）。昭示理工美好未来，展示学校在新的发展理念引 领下朝着新的目标迈进。王大珩纪念馆以图文并茂的形式展示王大珩先生作为科学家、教育家的光辉一生及其所取得的非凡业绩。哈尔滨理工大学校史馆纵观学校发展的沧桑巨变，横跨学校发展的历史时空，集中展示了学校的发展历程、辉煌成就和精神文化。整个展馆主要以图文形式布展，同时设实物陈列室及展柜，是一座集收藏、教育与交流等项功能于一身的校史馆。